同学们，这一单元我们学习了几篇科学童话，了解了不同物种的奥妙。这节课，让我们继续张开想象的翅膀，搭上童话王国的列车，一起来完成下面的闯关游戏：
学习任务一：第一关 封面有“宝”我来寻
老师为大家带来了5本童话故事，跟着老师一起来读一读书的名字吧：《小鲤鱼跳龙门》 《歪脑袋木头桩》《孤独的小螃蟹《》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。
读了书的名字，你是不是迫不及待想来读这些书了？让我们拿出这5本童话故事书，仔细观察封面。
师：当你拿到一本书的时候，你最先注意到的是什么呢？选你最喜欢的一本书来说一说。
生1：书名 （书名一般都在封面最醒目的位置，让人一目了然）
生2：作者
师：关于作者，你了解多少？(创作背景)
生3：封面插图
小结：每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找书名、作者，看封面上的插图画的是什么，了解封面出现的信息，能够让我们对这本书有更全面的了解，帮我们找到打开阅读这本书的钥匙。
快和你的小伙伴一起找一找、指一指、说一说每一本的封面上的信息吧，并在学习任务单上作简单的记录。
学习任务二：第二关 有趣情节我来猜
瞧，童话王国的列车来到了第二关，这几张图片宝宝找不到家了，请你猜猜这是《小鲤鱼跳龙门》这本书中的哪个故事:
《小鲤鱼跳龙门》
《狐狸打猎人的故事》
《骄傲的大公鸡》
《蝴蝶有一面小镜子》
《小猫钓鱼》
师：借助书名和插图，来猜测故事的情节(内容)，这可真是个好方法。这种猜读的方法还可以运用到阅读的过程中，一边猜一边读。
师:这位同学有新发现
生：：我发现每个故事之前都有阅读指导，它教给我们阅读这个故事的方法，比如：……
(PPT整理在一起)
师：读童话故事，我们可以联系图片或上下文想想(猜测)词语的意思。
可以借助图画猜一猜不理解的内容。
也可以做阅读计划。
学习任务三：阅读计划我来制订
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