周五下午上历史课的时候，无意间看到了体育课代表课本上的笔记，虽然字还是很大很大一个，但看得出有在认真的记。
然后我看见他坐得一点也不端正，但却十分认真在听，连我看了他一会儿他也没发现。
要知道，这要是搁之前，我只要站教室窗户外，他不过几秒就能发现我的存在。
关于我们班的体育课代表，是个很有个性的男孩子。
他是我们班唯一一个在班上打了好几次架的人，虽然后面他们都立马就握手言和、有说有笑了，大概这就是男孩子之间的友谊吧。
但每次打架，他也是毫不留情地在打。我还记得去年他骑在另一个男生身上，用手肘压着对方的脖子，一脸狂怒。
要不是赶到及时拉开，真不知道最后会成什么样。
经过一年多的相处，我对他有了一定的了解，他热衷于体育，最崇拜生物老师，因为生物老师肌肉发达，尤其是肱二头肌。
之前沉迷于各种健身，小小年纪天天把蛋白粉挂在嘴边。
后来发现他情绪起伏也很大，不太能很好的控制自己的情绪，有好几次和其他同学争执，或者是被老师批评，气得咬牙切齿、双手握拳，甚至连呼吸都忘了。
每次都是让他先深呼吸，等情绪相对平静的时候再聊其它的事情。
所以根据他的特长，以及性格特点，让他担任了体育课代表，他在体育这一块也一直表现得比较突出。
但成绩这一块，就不是那么理想了。
之前犯错让他写反思，短短两百字不到，他硬是写了20多个错别字…
平时作业都会交，但要么是借鉴别人的，要么乱写。你说他不配合吧，人家还会每次都按时写满上交，上课也不会捣乱，单词每天也有在背。
但从他这状态也看得出来，他的基础是不太理想的，排名也一直在倒数十五里面。
我尝试过和他沟通，引导他积极主动一点，但往往都是两天打鱼，三天晒网。
也和他父母聊过，但作用不大，无论怎么说，他父母只觉得自己儿子不是读书那块料，而且他的爸爸不是很好沟通，一般问题不大都不管，要么就是直接棍棒教育。
我本以为初中这三年，他大概就是这样度过了。
直到本学期开学报到的时候，他的哥哥找我了解关于他的学习情况，我们聊了蛮久。他哥哥的意思是，不管怎么样，他希望弟弟至少能读个高中。
我也是第一次见他哥哥，后面问了本地老师，知道了他哥哥是蛮努力的类型，专升本，现在在财经大学读研。
和他哥哥聊完以后，为有人替他学习担心，并且是真正的着急，而不是说干脆就算了而感到开心。
但说实话，我并没有抱很大的希望，他哥哥能带来特别大的改变，因为见了太多不了了之的结果。
是太阳，是希望
这周正式上课以后，他一反常态，居然在我才讲完新单词的第二天，他就来办公室找我背单词了，是来办公室找我，这还是第一次！而且他也是本学期第一个找我背单词的！
之前的他都是等上我的早读，他才会来找我背单词，而我一周只有一节早读课。
其余时间，不等我去找他，他是绝对不会主动来找我背的。
当时真的感到格外的欣慰，有种孩子突然就长大懂事了的感觉。
为了鼓励他再接再厉，也带动其他同学，我当着全班的人重点表扬了他，他的反应是，平时大大咧咧的人，居然表现得很害羞，缩在书后，还拿书遮住了脸。
后面似乎是熟门熟路了，再来办公室找我背了两次单词。
在听写单元前半部分单词之前，他就背完了，还多背了几个。
听写的分数也从以前的五六十分提高到了七十几分，虽然有一些记混了，句子也写不出来了，但已经是个很棒的开始了。
上英语课的时候，我特意重点观察了一下他，发现他听得很认真，即使有很多不会，也会跟着一起把他会的读出来，也认真记了笔记。
我总会在我的学生们身上感受到青春的气息，光是他们在操场上跑，或者几个人嬉闹，就会让人觉得青春真好。
但可当他们真正想要，并为之积极努力的时候，我看见他整个人都在发光。
然后内心那些不愉快和烦躁都会被他们的光芒遮盖掉。
当学生想不通的时候，老师说得再多，似乎都是对牛弹琴，且觉得你异常唠叨。
只有他们自己想通，想要了，才会披荆斩棘、一往无前。
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