“某某同学家长，我们根据你发的定位，现在到某某药房旁边” ，“老师，你们在那里等我啊，我出来接你们”每次去家访，根据导航到家长发的定位的位置，班主任小陆老师和学生家长几乎都是相同的这一段对话。
“ A同学家长，我们来家访的主要目的是想了解一下，孩子在家里边的学习、生活的情况以及他的一些思想动态 ，顺便也跟你交流一下他在学校的学习表现，希望我们一起努力 助力孩子复习备考，让他在不久的考试中能考出最好的成绩”有着20多年班主任经历的刘老师，通常来一段这样的开场，让家长消除所有顾虑，开诚布公的真诚地和我们交流。“老师，我感觉孩子这一段时间以来改变了很多，实际上也比以前主动了，两次模拟考的成绩也都有进步，在学校没听懂的内容，孩子回家来会通过手机网课再补充学习 。针对考试成绩不太理想的几个科目，他也认真分析的原因，他还有信息你跟我说，在中考的时候他肯定会考得更好的，我相信他，也非常感谢老师们对孩子的帮助和教育。”“因为我们是重组家庭，在孩子小学到初一的时候，感觉对孩子还是有些影响，学习也受到影响，但最近感觉孩子长大了，有事的也会关心父母的”，“听了你的介绍，我没有感觉很欣慰，孩子在学校的学习也非常刻苦，你家孩子身上的付出，非常值得肯定，在剩余的备考复习的时间里，在生活上多给孩子一些关心，保证孩子的睡眠时间，注意观察孩子的思想动态，让他以积极的、轻松的心态，复习备考。”“好的，老师，我会按你们的要求，协助孩子复习备考的，谢谢你们的关心，你们辛苦了！”
“老师，最近孩子在家里，从来没有见他复习或者做作业，我提醒他的时候，他会显得不耐烦，有的时候甚至会说“不要你管”，有时候跟同学出去玩到很晚都不回家，我一说他，他就跟我吵架，我实在没办法，请你们帮我多劝劝他。”我们明显的感觉到 B同学和家长之间出现了较严重的沟通问题，孩子学典型的叛逆期的表现，而父母则出现了较严重的焦虑。“以前，我经常帮他检查作业，还额外的要求他背一些古诗词，语文成绩也一直都不错，但几次考试成绩有些下降，就给他多布置了一些任务，有时他不想做，我就批评他，后来他就什么都不做了”。“ B同学家长，因为孩子的成绩浮动，使你产生的焦虑情绪，从而你的焦虑情绪影响到了孩子，孩子有焦虑加逆反，情绪波动更大不见得一沟通。你要先调节自己的情绪，正确认识孩子成长问题，学习成绩固然重要，但孩子的心理健康更为重要，建议你在接下来的时间里，多从生活上关心孩子，对于孩子的学习问题暂时不要提任何事情，学习方面的工作由我们老师来做。通过这种方式来缓解你和孩子之间的矛盾，孩子的情绪就会趋向平稳，在学习上就会投入更多的精力”。“老师，我懂了，要是你们早点来家访就好了，一定会按照你的要求去做的，我也相信孩子的学习会好起来的，谢谢你们！”
“孩子以前是年级第1名，但最近几次考试，到了五六名，产生了严重的焦虑，甚至有些轻度抑郁的症状，有时会晚上睡不着。我带他去看过心理医生，做过一些治疗，服药的时候感觉状态明显好转，坚持用药又担心有副作用，最近情绪也不是很稳定，在家里还会经常莫名的发脾气，这些事情希望老师不要往外传，我怕对孩子的将来影响不利。”从家长充满信任的交流中，我们深深的感觉到了一位母亲的无奈。“ C同学家长，我们一定会帮你延少这个秘密，我们有会帮你联系学校的心理老师，希望心理老师能给他一些积极的引导，帮助他消除焦虑，同时也请你注意多观察他的思想动态，及时的和班主任沟通交流”。“好的，谢谢老师，今天说的情况一定不能传到外面去，也希望你们多跟孩子交流疏导，让他能以平常的心态复习迎考”“谁同学家长，请你放心，我们会尽力帮助他的！”
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