2018.1.4成长性思维十群第一次课反馈

导师：邢冰 成长性思维

案主：自由空间

事件：孩子写作业总是很慢，而且和妈妈一起时特别慢。妈妈感觉孩子是故意气她的，妈妈会发火。

固维1：孩子应该高效的完成作业。

固维2：孩子故意气妈妈。（本次课针对此固维进行案例分析。）

技术：正反证据

正面论点：孩子是故意气妈妈。

理由：1.妈妈问能不能快点写作业的时候，孩子说就慢慢写。

          2.孩子说我不困。

反面论点：孩子不是故意气妈妈。（正面论点的否定句。）

理由：1.孩子在学校学习一天了累了。

          2.孩子是希望妈妈能多表扬。

导师案例分析：

1.对孩子情绪困扰排第一的是：人际关系。

2.家长要多角度的去看待问题。

3.解决方法，不能带着焦虑去交谈。要心平气和的。对低年级的孩子要适当给予提醒，遇到不会的，家长要引导。

我的思考：

1.技术要不断练习，内化。

2.要有空杯心态。

3.共情的能力还需要提升。

4.引导孩子，要然后他踮脚就能够到的难度，不断引导增强自信。

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