一门语言就是一个世界。英语作为全球通用语言，对孩子将来通过各种资源认识世界和与人沟通都有巨大的帮助。我自己在外籍子女国际学校工作，其中有些中文老师是不懂英语的，这对老师参加培训、和外教沟通都会产生一些巨大的障碍，不懂英文获取的资源量要少很多。所以学好英语可以为孩子打开一个更加广阔的世界。而幼儿学习英语有天然的优势，如果为孩子提供适当的环境，孩子可以以类母语的方式学习英语，拥有纯正的语音语调。
我家女儿果果马上快3岁了，目前她能听懂大部分我在家里对她的日常对话，自己经常蹦出一些英语词汇，有时会有整句的英语输出。我是如何对她进行最初的启蒙的呢？大概从她出生不久，我就会放一些英语儿歌给她听，有时对她说一些简单的英语，没有什么系统计划，想起来就实施一下，中间有些断断续续。大概她两岁开始，我对英语启蒙的问题开始有些重视，基本上每天会和她说一些日常英语，也开始每天看几分钟的英语动画片。因为我自己在国际学校工作，所以资源也比较丰富，学校图书馆有大量的英文原版书籍可以外借，所以我会开始借一些简单好玩的绘本每天晚上睡觉前给她读。总体来说，她现在的听力可以应付基本的日常生活，说的话会开始有整句的输出。但是，我希望她将来的英文可以达到一个较高的水平，所以对于如何系统启蒙，我最近花时间稍微做了一些学习，希望可以高效地帮助孩子习得英语。
1.书籍推荐
我看了一些关于英语启蒙的书籍，其中本人最喜欢的是盖兆泉著的《做孩子最好的英语学习规划师》。这本书理论和实际并重，既有关于二语习得的一些理论介绍，又有一些具体实施的过程和资源介绍，涵盖的时间范围从3岁至12岁，规划长远。建议想给孩子系统启蒙英语的家长们都读一读，相信会有很多启发和帮助。
2.按听说读写的顺序习得英语
孩子的英语启蒙以听说为先。
先让孩子大量听，选择难度适宜、孩子感兴趣、对孩子有意义的内容给孩子听，建立孩子的英语语音体系。可以先让孩子通过视频或绘本观看感兴趣的内容，建立声音与图像或情境的对应关系，然后提取看过内容的音频给孩子听，通过重复复习和巩固看过的内容。
选择资源时最好选择配套资料丰富的资源，比如同时有视频、音频、音乐、词汇卡片、游戏、戏剧等，可以使孩子有多种方式接触同一资源，多感官刺激孩子，帮助孩子对已吸收的信息进行思考和记忆，刺激相应的神经系统，使孩子所学的内容长时地存储在孩子的记忆中。
听持续进行的过程中，孩子经过一段沉默期会开始有自发地输出。此时要为孩子提供输出的环境，比如和孩子进行英语对话，带孩子参加英语角，去外教口语班，在网上找同龄的language pal等。让孩子体验用英语交流，促进孩子的口语发展，进一步激发孩子学习英语的兴趣和热情。
3.教材和随机资源并重
教材具有完整的体系，对于孩子需要掌握的技能有明确的要求和计划。而绘本和动画片主要是吸引孩子的兴趣，使孩子觉得有趣好玩，但其中包含的词汇、短语和句式缺乏系统性。因此除了要选择孩子感兴趣的绘本和动画外，选择系统的教材也很重要。启蒙阶段的教材也应符合听说领先的原则，促进孩子听说能力的系统发展。我为孩子选择的教材是剑桥国际儿童英语《Playway to English》，这套教材是专为非英语母语国家初学英语的孩子设计的一套综合性教材，共有四个级别。它的体系完整，配套资源丰富，有CD、DVD、教师用书、学生用书、活动用书、单词卡片等，其中的SMILE教学法我也非常认同。我打算自己在家教孩子，目前在用适合3-4岁孩子的《Playway to English 1》。女儿很喜欢，难度也很适合她现在的水平。
4.适合启蒙的动画片
启蒙的动画片首推BBC出品的《Big Muzzy》，语速很慢，发音十分清晰，画面简洁，很适合孩子的特点。可以重复给孩子看。3岁的孩子有重复的内在需求，我给女儿放的时候她从来不在乎内容是否重复，好像每次看都是新的一集一样。而且同一集看过几遍后有的内容就在她里面开始内化，每天晚上睡觉前自己会呀呀学语说出一些短语和句子来。
另外我觉得《Maisy Mouse》和《Peppa Pig》也不错，每一集才几分钟，同一集的短语有很多重复，还有配套的绘本和一些活动，女儿也很喜欢。而且她有时会根据自己的生活实际反复看一集的内容。比如最近夏天她经常玩水和游泳，就会自发要求看《Peppa Pig》中的Swimming那一集。
以上就是我对女儿进行初步英语启蒙的一些学习和经历，以后有新的心得会继续补充。
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