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“长达”四节的心理团辅课匆匆落幕，最后一节课的最后时刻余老师引导我们谈谈收获与感悟。坦白讲，我收获颇丰，不仅仅局限于头脑的的放松，心情的愉悦，更重要的是职场生涯规划后的超然，好似凌晨射进夹杂着薄雾的森林的第一束朝阳，是对迷雾当中我的解脱；亦是每次活动后的体会与充实。究其深者，心理团辅课是价值观的输送，而价值观却是真实的在决定着你往哪儿走，能走多远，怎样去走。

我曾无数次思考过价值观的所带来的影响，也无数次被其震撼，每每想起，仍心有余悸。马克思主义哲学告诉我们价值观因人而异。小到一篇推文，一场演讲，大到治理国家的《规划》，其本质无不是价值观的分享与引导。诸葛亮明知阿斗“扶不起”，却依旧“鞠躬尽瘁，死而后已”的“知其不可为而为之”。这是那个时代愚忠的价值观，是一个时代的悲哀；希特勒一本《我的奋斗》，几场演讲，竟掌控了整个德国，发动二战，后来玩弄欧洲大陆于股掌之上，战火烧到远东、非洲、西泊利亚，带来的灾难我们有目共睹；到了现代，资本主义社会和社会主义社会，其本质也不过是价值观的暂未契合罢了，一个是起源于文艺复兴，一个坚信马克思主义哲学。

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小而言之，小旅社从文科莫名地跨到工科的经历。一般来讲，文科生较理科生而言普遍多了种情怀，多了种敬畏，多了种温情。这些或许会被理工男称为“无病呻吟”。这也是为什么大部分理工人终其一生只是技术工的根源，尽管稳定，尽管能裹住生活，但也只是技术工。我坚信优秀的理工人必定是情怀与技能并存的。

中国乃至绝大多数国家正处于发展中阶段，迫切需要工业、科技等等来实现本民族的复兴。这就无可避免的对理工人的过剩需求，马哲的市场价值规律告诉我们要提升价格以达到平衡，这就造就了理工人的“高薪”。钱在哪儿，方向就在哪儿！我们也就被“学好数理化，走遍天下都不怕”“文科是学不会理科的无奈之选”的重理轻文思想束缚，这无可厚非，有谁不爱钱呢？况且每个人生活的时代都在限制着甚至无形地引导着这个人地发展方向，“慢慢长成了社会期待我们地样子”。