工作室成员在一起
早闻河南教师成长学院是一个一群优秀的人追随全国教育名家，学习教育理论，观摩名师课堂，抒写教育情怀，树立教育志向的梦想中的天堂。待我踏入梦想之地，成长学院已改名为“河南教师成长书院”，这个我魂牵梦绕的地方，是有着微风细雨般的诗意，有着培根铸魂的深厚底蕴，更重要的是有着一批又一批的向阳而生，砥砺筑梦的优秀的新时代的教师们！
和导师华应龙教授在一起
在这里我见识了一批批的教育名家，如华应龙教授、张齐华“王子”、贲友林教授等等。致力于探索“化错教育”的特级教师华应龙老师，他温文尔雅，每节课都像叫老朋友一样教学生的名字，他毫无忌惮的“傻笑”，一次次拉近与学生之间的距离。面对学生的不开口，他耐心地等待，等到学生终于开口却又回答不到点子上时，他又能迅速找到学生回答错误的背后的“化正因子”，使学生在开展真正的探究性学习的过程中，化错为正，形成超越错误的思维习惯，以更好地培养学生创造性思维。华老师的每一节课都不仅教给学生知识，更重要的是教会学生做人，每一节课都能上到学生被课堂深深吸引，不舍得下课的境界。透过这种现象，我们能看到华老师对学生毫无保留的爱和对教育无私奉献的伟大情怀。他经历了郑州“720”特大暴雨，在及胸的深水中冒着生命危险艰难跋涉一个多小时，且在洪水并未褪去，惊魂未定的情况下，还执意选择奔赴洛阳，克服身体不适，参加我们教师成长书院的培训和执教做课。这是怎样的一个人？怎样的一颗心脏？怎样的一种追求？怎样的一种执着？
和班主任刘忠伟老师在一起
久久难忘的是华老师和蔼的面容，充满孩子气的“傻笑”。还有班主任刘忠伟老师和风细雨般的讲话，明明智慧满盈，却又低调、谦逊，他有着时时将自己放空归零，积极向上、追求进步的心态，正是这种不懈努力、奋力拼搏的优秀品质造就了他温文尔雅、卓尔不凡的气质。班长马小莹更是教育界的后起新秀，她温柔大方的谈吐中透着深厚的见底，朴素的妆容中更是掩饰不住自信的光芒。
反思自我，早已不再是二十多年前和一群可爱的孩子相遇在那间红砖白墙的教室的那个青春年少的温婉少女。本该是成熟、温和良善的年纪，却因常年面对一帮调皮顽劣的少年而变得暴躁、充满戾气。有人说，女汉子是女孩子应对工作、生活的终极走向，可是谁又不想活成温婉娴淑的模样？现在想想，华老师，刘老师，马老师，他们怎么就能练就面对神兽却又温良、智慧、自信、从容的本领？这是一场修炼，更是一场修行。靠的是广博的学识做底蕴，更靠的是对学生、对教育满怀热爱，才能长久地坚持。
此刻，耳边响起华老师讲座中提到的《论语》中“温而厉，威而不猛，恭而安”的语句 。今后的教学中，我要慢慢修炼自己，对学生，特别是后进生，少一些怒吼，多一些信任；少一些 代替，多以一些等待；少一些批评，多一些鼓励；少一些失望，多一些期待。在教育这一场慢的修行中，永葆炽热之心，用心挖掘每一节数学课中有趣的的东西，让学生慢慢爱上数学，把每一节课都上成犹如 谈一场年少轻狂的恋爱般美好，若干年后后，回收走过的路，我也能很有底气的说：“我不枉此生，不许教育此行！”
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