最近几天，关于“取消中考”的文章不断在朋友圈、微博刷屏。让我们这些不明真相的吃瓜群众顿时吃惊：难道2020年真的要取消中考了吗？取消了中考孩子该怎么升学？
这篇关于“取消中考”的文章图文并茂的讲述着2020年要取消中考，还说是教育部的规定。（以下为文章配图）
在教育部网站可查到，以上的图片确实是正确的。但有一点我们必须得明白，普及高中阶段教育并非意味着要取消中考。
教育部等四部门关于印发《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》中提出，2010年，高中阶段教育毛入学率将要达到90%，但是，这里的高中阶段教育不只是普通高中，而是包括普通高中、普通中专、成人中专、职业高中和技工学院。
并且此次的攻坚重点就在职业教育招生比例持续下降、学校运转困难等突出问题。
因而，高中阶段教育毛入学率将要达到90%。并不意味着所有的孩子都进入普通高中去学校，还有相当一部分孩子要进入到中职和高职等进行学习。中考的意义依然存在。
对于“取消中考”这一不实消息，教育部也进行了辟谣。
教育部基础教育司负责人表示：
1、现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制；
2、“中考将取消”不属实。改革推行初中学业水平考试，并不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，避免多次考试。
事实上，尽管2020年取消中考这个定论下得为时过早，但是有关“取消中考”的声音，却一直不断。
去年两会前夕，全国政协委员浙江省特级专家、文化部中国艺术研究院研究生院教授何水法提出一条建议：取消中考，将现行的 9 年义务教育延长为 12 年义务教育。紧接着在两会期间，全国政协委员、诺贝尔文学奖得主莫言也提出要取消小升初和中考，减少学生学业压力和家长的经济压力……
1.
>>>支持取消中考<<<
来自家长和考生的心声通常都是这样的：
中考的压力并不比高考压力小，因为有中考，那就想要上好的初中，想要上好的初中，你小学就必须有好的成绩，随之而来的要么买学区房，要么就花大钱区民办小学名校，甚至幼儿班也是关键，否则失去好的教育资源，小学都上不好，那还提什么中高考。
这也算是中考的“恶性循环”，带给孩子的是无趣枯燥的少年时代，更可怕的是让素质教育变成应试教育，而青少年阶段正是身心发展的重要阶段，生理上正处于青春期最为活跃的时期，心理上是世界观、人生观形成的最为重要的时期。
然而，现行义务教育止于初中阶段，严峻的中考压力体现在大部分的初中学校压缩教学进度，三年初中课程二年半即上完，孩子们提前备考，导致休息时间以及课外实践课程被大量挤占，还有“副科”（政史地、音乐、美术等科目）被轻视，如何谈综合教育？
2.
>>>不取消中考<<<
“中考是必须的”也是大多人的心声：
教育怎么公平？那就是统一考试，这很好理解全国考生做同一份考卷，所有学校录取无差别对待。
中考是选拔人才的手段，是所有考生竞争的平台，既然要竞争，难免残酷，“物竞天择，适者生存”，你只有不断的努力才配得上更好的学校，社会同样如此。
如果真的取消中考，那是不是意味着要就近入学，那对于城郊孩子、农村孩子、哪里才是他们放飞梦想的舞台？没有好的高中教育资源，那名校的几率就更不可能了！
3.
>>>完善而非取消<<<
所以更多的人认为，中考应在改革中完善而非取消。
在目前高中经费保障水平还比较低、一些地方高中阶段教育资源还明显不足的情况下，取消中考显然还不现实。
基于高中阶段教育的性质和特点，目前我国高中学校有着不同类别、不同办学水平的划分，既有普通高中又有职业高中，既有示范高中又有一般高中。
从现实角度，“取消中考”很难实现，即使是西方国家，你们常说的“大学之前学业轻松到了大学才是学习的开始”，也有类似中考的考试。
那么事关初中生升学分流、高中选拔学生以及检查义务教育的质量，就更离不开中考这一手段。
如果直接取消中考，而是通过简单的排位，这样似乎缺乏公平公正、也是极其不科学的，当然很难被家长和社会所接受。所以才会出现综合评价的选拔模式，据说很多高中名校已经开始要求学生的在校表现、各学期的学业成绩等。
就目前而言，我们能做的只能是改善，除了对教育增加投入外，高中选拔人才增加自招、综评、名额分配等特殊招生形式是很有必要的，也是在削弱中考成绩“唯一论”。
这样也避免了以前中考的“一考定输赢”，不仅有助于高考改革，还有助于真正意义上“不拘一格选人才”的到来。
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