课程回顾（之三）教学及其方法

说到这个教学及其方法，对于我来说帮助真的特别大。

作为刚毕业又刚走入教师这个职业，最需要的就是教学和方法。而郭华教授这门课程，真是解决了我的燃眉之急，这就是所谓的干货满满。

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而郭老师首先讲到的就是关于教学的定义。我们作为一名教师都学过教育学，对于教学的定义肯定是耳熟能详。郭老师把教学用一个形象的比喻说出来“买和卖”。“买和卖”是相辅相成的，而教学活动也是相辅相成的。郭老师给出来一个表格包括“教、学、活动”，这个表格一目了然，教学永远就是教和学的统一的活动。

“最近发展区”肯定教师的意义，不能没有教师，对于学生发展来说教师是至关重要的。没有“教”就没有“学”，但也要转化让学生自学。

课程回顾（之三）教学及其方法

所谓的“教与学”如果不关注学生的“学”，那教师的“教”也就没有意义，同时也要注重学生的“学”。所以二者不可分离，分离二者都应该收到批判。

没有老师学生自己也可以学得好，这叫“自学”而不是“教学。

课程回顾（之三）教学及其方法

方法就是活动，活动就是方法。

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这样多维度的教学方法，我们可以在平常的教学活动中常用的教学方法就可以做成这样一个多维度，全方面的。

课程回顾（之三）教学及其方法

老师也给出了多种教学方法，而且也指出任何的教学方法都有优点、缺点和适用范围。所以也给了我们一个启示，选用的时候一定注意。

课程回顾（之三）教学及其方法

不同的学科有不同的特点，要选用不用的方法，不管选用哪种方法，都是要保证学生成为学习主体的方法。不同的学生的学习阶段也是不同的，所以一定掌握好这个度。