给时间一个锚点

01

晚上九点，闹钟响了。马上合上《句子迷》一书，插好书签。顺手打开电脑，点击桌面上的文件夹“我的2024”，来到“一月”这个文件夹下面，右击新建一个word文档，取名“20240127：给时间一个锚点”。完成这些规定动作，我的潜意识告诉自己，接下来，就是每日的写作时间。

何谓时间锚点？百度百科搜索不到。度娘也只给出了“锚点”的解释：“锚点是网页制作中超级链接的一种，又叫命名锚记，像一个迅速定位器一样，是一种页面内的超级链接。”

但当我在脑海中思考今天的写作主题时，“锚点”这个词语突然蹦出来，让人猝不及防。既然跳出来了，那就索性以此为题，写吧！其实，我也无非是想刻意培养自己养成写作的微习惯，故而想在自己的每日时间标尺上打上一个点，只要这个点触发了，到了这个时刻，后面这一系列的动作就自动触发。

02

今天是寒假正式放假的第一天，我在家宅了一天。上午赖床，下午看闲书。按理说是无事可记，无要事可记的。那就不记吗？写不出来，文思枯竭怎么办？——硬写。是的，硬着头皮也要写上一篇“千字文”。

现在的我，似乎越来越能享受一个人独处的时光。窝在沙发，烤着火，手捧一本没有看完的闲书，手机静音，或坐或卧或躺，好不惬意！突然想起夏尔·丹齐格在《为什么读书：毫无用处的万能文学手册》里的那个比喻，每一次新的阅读都是一次在清凉海水里的潜泳，都是我们并非全然虚幻地征服了时间的时刻。于我而言，每日的阅读时刻，也是在自己的时间标尺上锚点的过程。细微，琐碎，不易觉察，但却真实存在，具体可感。

03

晚上七点，准时打开“我是小讲师”的CCTALK直播间，观看了第十三届“我是小讲师”网络直播公开课的开幕式。这一届网络直播公开课的主题是“阅读伴我成长”。直播正式开始前，波波老师在直播间播放的各种打call视频吸引着我的注意力。镜头前大、小讲师们自信从容、活泼开朗、神采飞扬，每一句话、每一个动作无不带着满满的诚意和深情的召唤。

印象比较深刻的是百熙二小的1位老师加5位孩子的打call视频，一开始他们围成一个圈，手心向上轻握拳头，然后镜头依次慢慢打开，只见5个孩子写在手心里的话语连起来就是：2024新年快乐万事如意，老师手心里画的是一颗红红的爱心，然后随着背景音乐慢慢抬手，氛围感直接拉满，创意有趣，看完让人眼前一亮。果然，如果将一件有意义的事情做得十分有意思，一定会打动观众的。

开幕式上，隔着屏幕又看到了麦子老师。麦子老师对小讲师们说，“寒假是最好的阅读时光，建议大家先认准一个作家，然后去读这位作家一系列的著作，用“五磨”读书法去阅读：听读-朗读-品读-摘抄-仿写。”我觉得麦子老师所推崇的这种读书方法，不光是对小讲师有用，对我们普通老师也是行之有效的。