又到一年毕业季，毕业生的家长总是更着急、焦虑、紧张。面对巨大的教育压力，那个父母又能逃脱呢。今天我们就说说幼儿园毕业班的幼小衔接。
只要是认识的孩子即将上学的家长，放假前最忙碌的事情莫过于给孩子找幼小衔接的机构，担心孩子上学跟不上，输在起跑线上。见面最多的就是“你给娃报幼小衔接没？在哪报的？”
如果你多问一句“一定要报吗？孩子这么小，能吃消吗？”他们就会回答：“谁家孩子中班就学拼音了，谁家孩子大班开始都报班了，数学、语文、英语都报了，我们都报晚了。”从说话的证据语气里都能感觉出着急。
对于幼小衔接想和大家聊聊一点想法，不管是和几十年经验的小学教师聊，还是和已经小学毕业的家长聊，对于幼小衔接的认识有一个共同的认识，幼小衔接不光是接孩子，还要接父母。而大多数父母恨不得给孩子花大价格报各种补习班，让还没搞明白上小学是咋回事时去接受来自各种辅导班的狂轰乱炸。恨不得把脑袋打开把自己知道的都给孩子灌进去，然后才放心。
但父母自己却不能安心下来去学习，深入了解这个阶段的孩子身体和心理发展是什么样子，他们需要什么？他们需要怎么衔接？如何应对如此大的变化，作为父母怎么帮助孩子，怎么让孩子到一个陌生的环境、陌生的教学方式、陌生的人群中发展自己的社会情感，从而具有能力来应对将要发生的一切。
现在这个信息满天飞的时代，碎片化的学习让父母也懂得小学低年龄段要养习惯，但怎么养呢？父母光照着让孩子去做，要求孩子按照别人的方式往前走，适合不适合自己的孩子不知道，有没有作用也不知道。最后孩子累，家长疲惫。
在人大会议上，全国政协委员建议父母持证上岗，其实持证不持证倒其次，重要是的为人父母要学习，通过学习，了解孩子的内心的需求，学会如何鼓励孩子，学会在什么时候帮助孩子，什么时候又要给予放手等等。通过学习父母不再焦虑，通过学习我们不再着急，能与自己和解，与孩子和平相处。让孩子得到尊重，找到价值感和归属感。
幼小衔接一方面让孩子接小学的学习内容，另一方面让孩子学会与同学如何相处，如何表达自己的情绪，遇到开心与不开心能够放心地和最亲近的人去讲。
而作为父母要帮助孩子了解未来的环境是什么样子，会有什么样的人？会发生什么样的事？会和幼儿园有什么不一样？同时试着教孩子做一些力所能及的事。当然，在教孩子之前自己先去学习一些正确的方法。
作父母的层次有好几层，最底层是为孩子花钱的、其次是为孩子花时间的、然后是为孩子学习的、最高层次是肯为孩子改变。虽然比较难，但却是真正长远的投资。
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