两节课的时间，把高尔基的小说《丹柯》给学生分析完了。
做到了回归课本，带领学生从文中分析人物，归纳主旨。
通过共同学习，第一次知道高尔基名字的含义居然是“最大的痛苦”，知道了他只上了两年学，与列宁是好朋友……
介绍《丹柯》写作背景时，突然发现和鲁迅先生的文章很相似，都是想唤醒沉睡在“铁屋子”里麻木的人民。丹柯与夏瑜是一样的悲剧英雄，他们非死不可。
鲁迅先生说，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。《丹柯》毁灭式的结局，正如夏瑜的去世，不被世人甚至自己的母亲理解，他们都是悲剧英雄。这样的作品更具有震撼力。
由英雄，想到了昨天（5月22日）去世的“杂交水稻之父”袁隆平院士和“中国肝胆外科之父”吴孟超院士，他们都可以称得上是国之英雄。郁达夫说，没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
真的希望现在的年轻人，他们不仅仅喜欢小鲜肉，流量明星，更爱戴崇仰英雄。
英雄们都是不计自我得失，一心为公，全力奉献的人。正如丹柯用自己的燃烧的滚烫的心，给人们照亮前行的道路。
捧起小说，你也许会羡慕英雄；
放下小说，你必会沉思英雄。
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