琴音 2017.3.25
爱的五种语言一直都在坚持和实践中。因为我知道：行动永远比知识重要。一如聂续红老师给出的三步骤：做了吗？做到了吗？做好了吗？
班上有一个学生小洪，不到1岁父母离异，随父亲生活。父亲禁止前妻探望孩子。父亲后来又娶了媳妇，孩子有了后妈，后妈又生了一个弟弟和一个妹妹。小洪学习成绩一塌糊涂，非常糟糕，每一天都在以各种各样的方式吸引老师和同学的关注。最大的问题是每一天上课嘴巴不停，一节课40分钟老师不打断他就可以讲40分钟，就像一个年迈的老人终日自言自语。一下课他就“正常”了。
一开始，我也是随时打断和劝阻，慢慢地开始了对他的厌恶，会粗暴地制止他……结果依然不如人意。
每天他依旧会旧病复发。有一天，新授完毕开始练习题的时间，他又开始嘴巴叨叨叨叨的。我边巡视其他同学的练习完成情况边往他的位置走过去。走到他边上，啥话没有说，摸摸他的头，走开了。没有想到那孩子就开始安静了下来，一直到下课，不再唐僧式的念叨了。
那一刻，我幡然醒悟。我想起了《爱的五种语言》里的肢体接触。原来一直缺母爱的他，肢体的接触也是极度缺乏的……
那天后，我让他当我的“小助手”，每一节我的课课前到办公室帮我拿教具。我和他一起回教室，边聊边看似不经意地摸摸他的头搭搭他的肩膀，有时候也会用语言赞美欣赏认可他的进步……因为我懂了，这孩子极度缺乏心理营养。
慢慢地，小洪开始变了。课堂唠叨时间渐少，慢慢没有了。学习成绩也慢慢上来了……
爱孩子，先懂孩子。懂，很多时候比爱更重要。
行动远比知识重要
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