教育专家的研究显示，小学周围的绿色植物可能会提高学生的学习成绩，而交通污染可能有害。
随着全球城市化进程的加快，教育开发机构需要考虑学校建设的位置。儿童需要在促进其身体健康、认知发展和学术学习的环境中成长和学习。
教育研究者绘制了大墨尔本地区851所小学的绿化和交通状况。他们调查了绿色植物和与交通相关的空气污染与2018年全国统考（NAPLAN）第3和第5年的平均得分之间的关系。他们在五个方面评分: 阅读、写作、拼写、语法、标点符号和算术。
人们往往认为绿树成荫的郊区更富有，而社会经济地位是学术成绩的一个重要预测因素。因此，为了确保突出绿色植物本身对学习成绩的影响，他们比较了同一社会经济阶层的学校。我们发现，绿色植物越多，统考得分越高。与此同时，与交通相关的污染暴露程度越高，得分越低。
城市绿化的重要性
越来越多的证据表明，进入绿地——包括公园、树木、灌木和草地——与儿童的健康发展有关。
我们已经知道城市地区的绿化可以促进老年人的心理健康，并可以抵消交通排放。
国际上进行的研究表明，学校周围的绿色环境可以促进小学学龄儿童更好的认知发展。但是关于学校周围的绿色环境是否能提高学习成绩仍存在争议。
孩子们在学校的大部分时间都是醒着的，暴露在与交通有关的空气污染中，与大脑健康和发育测试中的表现较差有关。由于儿童的生理和快速成长，空气污染对儿童健康的危害可能比成人更大。
如果想调查绿化和交通污染是否与学习成绩有明显的联系，学习成绩是认知发展的一个指标。
绿色植物越多，孩子们的表现就越好
研究者测量了校园绿化的数量，然后统计了在100米、300米、1000米和2000米范围内交通污染和校园周围的绿化情况。结果发现，有更多绿化地区的学校在阅读、算术、语法和标点符号方面的平均成绩更好。
这一研究的统计模型包括该地区的社会经济水平数据，以及学校的变化，如父母的职业和土著学生的比例。
他们比较了具有相同社会经济地位的学校的澳大利亚全国统考（NAPLAN）得分，发现绿色地区的得分更高。例如，当我们比较300米范围内绿色水平最高和最低的学校时，我们发现五年级的平均阅读分数在统计上有显著差异20分。
学校周围与交通相关的空气污染水平较高，学生表现较差。在3亿所学校内，与空气污染最低的学校相比，那些与交通有关的空气污染最高的学校的5年级阅读成绩平均要低16分左右。
统考得分的具体情况并不像发现的与绿化和交通污染的联系那么重要。研究结果显示，小学周围交通水平较低的绿色环境可能促进孩子的学习成绩。
绿色植物有何帮助?
绿色植物可以通过多种方式减少空气污染，包括通过植物表面和树叶过滤空气。但其他因素(在我们的研究中没有调查)可能在绿化和学习成绩之间的关联中发挥作用，与绿化的类型和位置有关。
在绿色地区的孩子表现更好可能是因为注意力恢复、压力减少或减少有害环境暴露(如交通噪音和空气污染)。
城镇和学校的规划者以及教育工作者应考虑学校位于何处，以及如何改善其周围环境，以促进儿童的学习和健康。在可能的情况下，应鼓励采取其他措施减少学校周围的交通水平，并积极使用交通工具和公共交通工具，以减少道路上的车辆数量。
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