今天我们上了一上午的解剖实验课——观察骨骼，想法忽然透彻许多，关于考试成绩与实践技能方面的东西。
刚到大学的时候学习就还是上课听讲，下课写作业，(||๐_๐)，该考试了，突击一波，问老师要要画的重点，题库等等，昏天黑地的学习几天，然后，考试成绩出来了，过了，心里美滋滋。其余时间∠( ᐛ 」∠)_躺尸在宿舍，打打游戏，看看小说，追追剧。
当时心里就想：我大学毕业我能干什么，我现在又该怎么办？
——懵懵懂懂，迷迷茫茫——
——大二了，〣( ºΔº )〣——
后来到三月，抱着什么都不想，我就想以后靠这行吃饭的觉悟，学习编程，并把心思放在这个方面。
本专业专业课，及格就行了，那个毕业证，我也不靠这个吃饭。继续抱着大一的方式学习专业课，混混过过。
——决定了，我要走这条路，这个车，上对了，我不下——
——今天专业课上——
8:30——9:00 老师看着书，找着标本，带着我们对几块骨头进行了，学习自己识别。
9:00——10:20 自己照着书，找到标本来进行认识和学习，当时我就找了几个对应的骨头拼了一下，大致了解了一下这些骨头大致都是什么样的，具体到骨头的每一部分的名称，完全没记，反正就是认识一下骨头。
10:20——10:30 老师忽然给我们来了个提问，抽几个人并拿一块骨头让其给同学们讲一下这个骨头的构造，我们瞬间就懵了啊，连最简单的骨头，都只是能叫出这块骨头的名字，具体这块骨头的每一块叫什么名字谁知道啊。
然后老师就告诉我们，我们的思想还是高中时候应试教育的思想，以前小学，初中，高中的应试教育是为了会做题进入一所好的大学。但是大学并不一样，大学是学习技能的时候，大学不能够在用应试教育了，如果还是应试教育，大学四年出去以后什么都不会，平时听听课，课后躺尸，然后考前问老师要要题库考点什么的，考试的时候考个80多，90多，并没什么用，我们学的是实践技能的锻炼，就如今天这个骨骼的实验课，在这里大致看一看，然后再玩玩手机，应付过去，没什么用。我们是一门较为系统的学科，把这些骨骼都摸透了，对以后有很大用处，你毕业以后，在专业方面有很多的用处。
10:30——11:30 我和周围的小伙伴几个人把之前找到的可以拼成套的骨头，照着书系统的学习了一遍，每个部分的名称叫什么，是什么样子的，学习之后几个人之间相互提问这是什么结构。这一个小时我们学下来，脑子里塞进了好多东西，虽然我们最后就只看了一部分ʘᴗʘ，但是感觉过的好快。
11:30——11:45 老师提问了，这个花样变了，老师竟然让我们蒙着眼睛，全靠触摸来辨别这是什么骨头，并进行区分，这是什么骨头，并说出它的结构名称，我忽然发现这几个结构也不是那么难啊，虽然是几个比较简单的骨头，但是，我忽然感觉自己学到了好多好多。以前连看着它都说不出它的名字，现在脑子里竟然有了他的模型和注释！！！
——我好像忽然明白了点什么，理论如果不实践不能转化实际技能，就像纸上谈兵一样，大学学的是实践和技能，并进行自主学习，而非应试教育。
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