1
一个女孩拼命拉住妈妈的衣服，不让妈妈走，一边哭一边说：我不想上家教，不想学拼音……
培训机构里两个老师认真地跟小女生讲道理，可是孩子就是不听。
“哎呦，小美女，你这是怎么了？”抱着试试看的心态，我走过去，拉着小女生的手问。其他老师以为我是真问，就回答说孩子不想学拼音。
“哦，是吗？不学就不学，我也不想学，可我喜欢做作业呀！你来陪我吧，我俩一起做，做完就可以让妈妈来接了！”说着，我就拉着孩子，坐到我办公桌旁边。她妈妈赶紧趁机离开。
然后，我帮孩子打开书包，孩子自觉的告诉我今天有哪些作业。
“哟！就3张试卷呀，一点也不多，老师相信你会做得又快又好的哟！我们一起来吧！不会的随时问我哟！”我尽量用儿童化的语言说。
那孩子果真认认真真做起了作业，我又夸她字写得比老师好看。做数学时，我帮她读题目，她一点就通。
我摸摸她的头，说：“你真棒！你可比老师上一年级的时候，聪明多了……”孩子听了，忍不住哈哈大笑。
做完一张试卷，我让她去休息一会，不要太累。孩子说：“老师，我不要休息，我想早点做完作业再玩。”
“真好！原来你是个很爱学习的孩子呀！这一点，让老师很开心！我喜欢你哟！”我适时的表扬了她。
不知不觉，三张试卷全做完了。我又特地跟孩子聊了会天。“你在家里做作业，也是这样又快又好吗？”
孩子说：“我在家做作业，妈妈总对我发脾气，我也对妈妈发脾气。老师，我觉得你很好，我可以跟你做朋友吗？你可以教我吗？”
“可以呀！但我的任务是辅导这个哥哥的作业哟！你有不会的可以来问我，我们这里的老师都很温和的，你不用害怕，我会一直保护你呢！”孩子懂事的点点头。
2
饭后，我直接去找她。
其他老师告诉我，说她下午1:30有拼音课，但她坚持说不上。
“是真的吗？其实拼音课呀就是跟字母做游戏，可好玩了！我上周六就学了一天拼音呢！这不，今天我都能教你了呢！”
我拉过一个男生，对她说：“本来我还想去学，可是我还有这个小哥哥的作业要辅导。这样吧，不如今天你帮我去上拼音课，然后下次再教我呗。以后呀，我和你就是好朋友，你不会的，我教你，我不会的，你教我。”
孩子开心地说：“好吧，好吧，那我就去帮你上吧！”中途，我还去偷偷看了一下，学得很认真的。
孩子第一天来家教，总算愉快度过了。
再后来，我了解到：这孩子原本不讨厌学习。有一次在学校里，不知犯啥错，被老师打了一巴掌。以后每次去学校都害怕上学，每天早上到学校门口，都要哭一会才肯进去。
3
内心深有感触。
孩子虽小，可她同样有强烈的自尊心。那一巴掌，也许力道并不大，可却打掉了孩子对老师的信任。对于敏感的孩子，甚至可能从此变得自卑。
对于不爱学习的孩子，我们应该怎么办呢？
可以放大他的优点，帮助孩子建立自信。因为适当的赞扬对孩子的妙用，犹如阳光对于花朵一样重要。
无论是老师，还是家长，我们爱孩子，就要学着用多种方式，试着走进孩子的内心。
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