准大四以及各位有志考研的同学对于考研可能理解不足或者不知重点在哪，那么，下面这篇文章可以解答你备考英语时的重点以及如何调整备考策略！
1. 难度
考研英语一和考研英语二题型有不同，英语一难度更大些，侧重在于阅读+写作。英语二相对简单，可以冲击很高的分数，侧重在于阅读+写作+翻译。英语一的大作文灵活度更大些，英语二的套路（固定句式或用词）较强，两者都可以写出“花”来，但是英语一展示的余地很大，因此难度也大。两者在考研中其实即使对于英语水平较低的学生也是很可以攻克的，前提是足够耐力+较为正确的学习强化方法。阅读篇幅上，英语一差不多要比英语二多出三分之一。四六级的考试主要是学生相对浅显的了解或者理解话题和内容，主要是看学生快速捕捉信息的能力，但考研英语则是看重对于长难句和内容的分析，甚至是对于基本素质（政治、经济、文化等）的考察。这些内容的综合使得考研英语，尤其是，英语一难度不小，是一种综合能力的考查。
2. 重要性
考研英语的重要性不及专业课和数学，这两科是大分得主。但不代表英语的地位就是低的，地位较为“超然。如果英语成绩差了，那基本可以断定好的学校和专业方向没机会了。这一点与政治不同，政治可能高分很难，低分也很难。但英语要是低起来，30多分也是常见分数，十分致命。此外，考研英语其实还肩负着“面子”工作。学术国际化的交流，起码的外刊、论文查询是必备技能，好的导师尤其是项目多的导师十分看重英文写作和检索能力，直观的评价英语水平方式就是学生经历过的考试，尤其是考研分数。因此，英语成绩的地位不仅仅是为了进初试，还有印象和面子分的成分。
3. 大纲要求
考研英语大纲对于考生的要求较为全面宽泛，不断强调阅读理解分析能力和基本写作表达能力。考察的文体和话题内容包罗万象，但又有所局限，类似“戴着镣铐跳舞”之感。正是这种兼容性，使得考研英语既难又简单，具有独特的魅力。因为出题人会有一些出题思维和痕迹，就好像每个你不懂的句子出题组一定会设题目，那么选好节点来处理就是很好的捷径和方法。可能会有“水中捞月”之感，不过有的时候也是果实满满的。
4. 意义
一般的大学生可能在过了六级，甚至过了四级就放弃了英语学习，更有甚者进了大学就与英语绝缘了。考研英语的学习就像是一年一度的体测，平时不锻炼，但是要求体测成绩还要好，那就会使“跑”起来非常致命和难受了。考研英语的深度和材料的广泛来源都是一个人加深思考和对外界认知的机会，这样的锻炼虽然不一定带来愉悦感，但是无法否认的是，思考水平以及对于世界和某些领域的人士的认识了解实现了极大的拓展，这是其他考研甚至其他学科不能带来的学习“红利”。之所以称之为红利，是因为这种红利是可以延展的、可持续的具有推动力的内容。
5. 复习考研英语的学生
可能以上内容会被认为是一个老师的自嗨，那么这个部分则是对于学生在考研复习过程的认识。这部分学生分为三个梯队：
（1）基础很好，水平不在考研英语70分以下水平
这类学生的水平没用明显短板，读、写等基本能力较强，但缺乏正确科学的备考方案，以及对于考研英语的部分误解。可能存在一些英语阅读思维和考研写作的训练和指导，但是只是战术性调整即可，总体问题不是很大。
（2）基础相对较好，需要增强学习，有可能在考研中和第一类学生不相上下
之所以能不相上下，可能是因为十分努力，赶超上来。还有就是考研英语只有100分，拉不开两者实际差距。这类学生韧劲很大，学习意愿强，会复习的很扎实。
（3）基础差，有的甚至差到简单语法现象不能识别和分析。
这类学生在考研第一关：背单词上表现出极其浓厚的“不感兴趣”，很多学生就是因为记忆单词放弃了学习语言。对于英美文化的认知可能相对也会弱一些，英语思维和应试思维及方法理解不够，做题的能力也就差一些，造成不良的学习习惯和循环。（不是说不好，恰恰相反，提醒一下你的情况是否是这样）
但不管哪一类学生，都可以肯定地说每个人都是可以到达终点的，不过可能最开始有的人是开车，有的人是骑车，有的人是步行。可是不是步行的人在未来开不上车的，zhi'shi需要的努力更多些。
决定最后考研英语成绩的是基础+努力+运气。运气是偶然的，基础是可以补的，努力是你唯一的方法。最好的考研英语方法不是掌握各种考试技巧和关键词，是可以碾压的实力，减少了一切偶然或者偶尔的因素。
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