开学前，我是紧张的，也是期待满满的。赢得学生，第一印象，至关重要，将决定他是否认同你的教育理念，接纳你的教育方式，是否喜欢你这个老师，从而喜欢上你的课，爱上你所教的这门学科。
开学第一天，我举行“猜名字，明志向”开学迎新礼。真诚的握手，温暖的拥抱，诚挚的祝福，孕育着充满希望的新学期，充满期待的新征程。
教育生活是平淡的，也可以是波澜起伏的。只要善于经营，我们的教育生活就会精彩起来，有趣，有料。
在过去的一年中，我通过读管建刚老师的《我的作文教学革命》，尝试探索适合毕业班的写作革命。在我的写作倡议下，我和孩子们坚持一年的道德长跑——每日记录素材点，每周完成一篇习作，每个孩子大约写作3.5万字。我们创办《雅正周报》，每一期经过孩子们四轮修稿，才能出版。十期《雅正周报》，全班46人，39人见诸报端。
每一次出版，举行盛大的刊发仪式。不但有主题，还有背景音乐，热烈表彰被录用发表的小作者们。一周之间，他们经历一场写作的蜕变，他们崇尚写作带给他的荣耀与尊严。
校长参加刊发仪式，这是对《雅正周报》最有力的支持与肯定。数学老师庆老师是《雅正周报》的忠实粉丝，她的关注，也让孩子们更加兴奋，“老师，快了，这期有我！”“老师，等着，下期就有我！”……我们关注的，就是大家的“今日头条”。
老师们，当我们又忙又累结束一天工作的时候，我们的归帆属于哪一种？哪些事情是真正有价值的？我们被各种事情向前推着走，或者说我们推着各种事件向前走，也许，我们正在一点一点失去对生活的掌控权。
行走在写作的生命慢车道，这条路，繁琐又艰辛，但这是为孩子“终身发展”打下底子的“工程”；当踏上诗与远方，从此你的“人格”和“精神”将与“高贵”和“自由”结缘。
俊锋校长继续在“张老师和他的学生们”中一起写童诗，这将是一个诗意的童年；小荷老师的循环日记，将为孩子们的生命开启新的篇章。我想，不但是对这片教育原野深深的热爱，更多的是立德树人的使命与担当，追逐梦想的执著与笃定。
这一路，小心翼翼；这一路，心潮澎湃；这一路，刻骨铭心。相信所有的相遇，都是隆重的。把每一次遇见，都变成生命中的缘份；把每一次“事故”，都努力演绎成为“故事”。一路走来，你会发现，教育教学生活的每一天，遇到的每一件事，每个人，每本书……都是为了成全一个更好的你，而来！
根系教育的土壤，理想滚烫于心，紧贴地面行走，激情向上生长。行走在写作的生命慢车道，充实着，丰盈着，优雅着……
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