老师“说”——

                            老师“说”——

                      ——记三岁儿子的“闲言碎语”

                            大寨一中  高元节

“碎碎念”一：

老师说：谁读的棒，就给谁发奶喝！

“碎碎念”二：

老师说：妈妈是很喜欢我的，很爱我的！

“碎碎念”三：

老师说：要排队上厕所，男生去男生厕所，女生去女生厕所！

“碎碎念”四：

一首儿歌（带手势）：小蚂蚁快回家，外面天空下雨了，滴滴答滴滴答，路上溅起小水花，蜗牛藏在房子里，兔子藏在蘑菇下！

老师说：是这样读的，不是那样读的！

……

上面的话语，是我自暑假以来陪伴儿子期间，儿子常常说的一些话，刚上幼儿园两个月的三岁儿子，不经意间就会拿出她老师的“圣旨”给我“讲理”，或者是他会自己运用到一些生活情境和家庭场合里面，而且大多情况下还很合适，踏进幼儿园，对儿童来说，意味着第一次重新建构对世界的认知，对生活的认识。

幼儿园里的生活对儿子充满了新鲜感，老师在儿子面前充当了父母，爷爷奶奶以外的另一个全新的“大人”的形象，儿子对老师大多是听从、顺从的，由于工作，我并没有每天接儿子上下学，这其实是一个很好的教育机会，每次听到他奶奶问他：你今天学的什么呀？我就在旁边觉得特别想阻止她对儿子的诸如此类的问话，毕竟是老人，毕竟没有关注过儿童教育，所以我还是忍住了，“学了什么?”是知识层面，“开心吗？”是情感层面，“和哪个小朋友做了什么游戏？”是生活交际层面的……这些远比知识更重要，“今天的奶奶们”就开始关注知识的获取情况了，那试想“明天的奶奶们”一定会关注考了多少分，班里谁考的最多等等，此类的“奶奶带孙子”，孙子会怎么成长？

暑假里，我有了专门的时间陪儿子了，心里特别高兴，虽然没有特别完美的去计划，规划暑假生活，我相信——点滴之处皆陪伴，细微之处皆教育！我每天陪儿子阅读，给他听一些国学读物、儿童故事有声读物等，还有画画，还有做游戏！因为他还小，每一件事我都会参与其中，这个参与并不是替他做，而是一起做！

在一起并不是陪伴，陪伴是必须在一起的！在一起的生活，对儿童心理健康成长方面已经是一个良好的教育了，有些教育不是说的，是潜移默化的，是悄然而至的，是悄无声息的，就像“随风潜入夜，润物细无声”“夜来风雨声，花落知多少”……

有时候，我特别欣赏自己的儿子，不是因为我关注“赏识教育”，才有意识的去捕捉他的精彩，而是真实的生活画面，让我不得不驻足观赏他的表情，眼神，动作，也不得不停下来欣赏他的神情，动作，也不得蹲下来再听一次他刚才说的那句话，我认为这个第二次的“听”才是“倾听”，是用心的听，带着情感，带着爱，它是有温度的！

有一次，我在做饭，他在客厅里垒积木，不一会儿跑过来喊我：“妈妈，你看我垒的高不高？你看我垒的像个什么？你陪我一起玩吧……你垒一个，让我看看呗……”这是他的内心需求，还没等我回话，他已经拉着我的手了，我本打算给他解释，拒绝他，可是我没有，我随机说了一句：“你是不是想给妈妈一个大大的惊喜啊？”他马上就特别开心：“对啊……”当我看到他的“作品”时，我就皱着眉头说：“你的小脑袋里面装着好多惊喜，让我猜猜今天的这个……”

他的眼睛很专注的看着我的，等着我要说的话……最后呢，我就给他讲了妈妈要做的事情，也邀请他一起参与，他也特别开心，记得那次他还主动给我洗黄瓜……其实，这一段母子对话，真的就是一种无形的引导，是一种对他成长的关注，也许不超过三分钟，这就是交流，沟通，也许没有说到“你应该……你不能……”等等这样的话语，好多人可能觉得教育孩子就是教他能做什么，不能做什么，其实这种观念是完全不正确的。

“自己的事情自己做”！这句话好多家长会当做教育孩子的经典句子，其实，想让孩子做任何事情，都不要让他感觉是在执行任务或者是为了完成妈妈的指使，因为这样他们会有心理负担，他的感觉会觉得做哪一件事都是为了妈妈做，这样对孩子成长并不好，就像儿子说到“老师说——谁读的棒，就给谁发奶”一样，其实他自己对“棒”的理解，很浅显，有可能不知道什么是“棒”，不过听老师说，我的儿子，每次都是特别大声，特别用劲儿的读，可能他就是想喝到奶，如果没有奶，我相信他也会那样读，因为他不懂得“付出与回报的辩证关系”，更不懂的得“表现与索取”，他只是在做他会做的一件小事——读儿歌！我不再纠结于老师给儿童说那句话合适不合适，我只想让儿子明白：人生路上，不是每一段路都有奶喝，有或者没有，都应该一步步前行，甚至是负重前行，任重而道远！

还有一次，他不小心把奶洒到了床上，我当时并没有看到，幸好我没有看到，因为看到了，我会不自觉的先开始我的“碎碎念”——呀，怎么回事儿……我的儿子走到我的身边说：“妈妈，妈妈，我把奶洒床上了……”他的表情已经很严肃了，他知道是自己的做错了，我就忍下了我的“碎碎念”，就问他：“咋了？”他又说了一句话：“俺老师说——妈妈是很爱我的”我的所谓的“盛气凌人”的要训斥的冲动瞬间崩塌，他的这句话把我的“冲动的小魔鬼”敢走了，感谢儿子没有让我生气，因为我的情绪会影响他的成长，我就说：“你这次有点儿不小心吧？”他就赶紧点点头，眼睛始终是看着我的脸呢，他又说：“我不是故意的！”天啊，这句子都是从哪学的，还用的这么合适，他说小猪配齐都是那样说的，他还说“猪妈妈在工作的时候，乔治都不能打扰她妈妈”，我的心彻底被他融化掉了，接下来我就让他想办法，怎么把奶擦点，还给我说了这是一个小秘密——不能让爸爸看到，后来我们俩一起用湿巾，还有湿毛巾擦了好多遍……

父母带孩子，其实跟儿子接触以来，我觉得是儿子在带我，他改变了好多地方，他的心灵很柔软，也很纯洁，我要继续用带着温度的话语和他谈话，而不是一副“大人”的模样，相信儿子，当我放下手机，放下电脑，放下工作，放下忙碌，看到的是一个不一样的儿子，不是他变了，而是我的心态变了，我懂得听他说话，听他说完话，我懂的等他先给我说话，我懂得让他自己先想办法，我也懂得“在一起不等于陪伴”的含义。

慢下来，守候，等待，才是最好的陪伴！