原创文章，教师、家长经验实录
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01.
平平抬起头，冲着妈妈喊：“文具盒又没有错，你要向文具盒道歉！”
平平捧着裂开的文具盒伤心地哭着，妈妈看着平平豆大的泪珠，内疚地站着。过了一会，妈妈说：“对不起。”平平抬起头，冲着妈妈喊：“文具盒又没有错，你要向文具盒道歉！”
听了这话，妈妈差点笑出来。前两天，平平语文考了95分，他拿到试卷，认为自己考得不好，在学校把试卷揉成了一团。晚上妈妈问起试卷的时候，平平从书包里把皱巴巴地卷子拿了出来。妈妈对平平说：“考95分的原因，有的是你自己粗心，有的是没认真听老师念题，和试卷有什么关系，试卷又没有错，你要向试卷道歉。”虽然当时平平不置可否，今天平平这么一说，可见他把妈妈的话听进去了。
有了这个插曲，平平妈妈感觉轻松了很多，她抱着平平的肩膀说：“平平，妈妈不仅向文具盒道歉，还要向你道歉，妈妈不该摔坏文具，不该发脾气，你怎么才能原谅妈妈呢？”
平平扬起满是泪水的脸蛋，“我要罚你！我要罚你！”平平没想好要罚什么，支吾了一会，才说，“我刚才对你也大吼了，就算罚过了！”
妈妈感动了，小孩子远远比大人善良得多！
02.
妈妈觉得自己在平平面前，就像小学生在老师面前，惭愧地说：“对不起，我一定改！”
第二天早上，平平上学前，还趴在桌前鼓捣文具盒，想把它粘好，试了几次没成功，怏怏不乐地出门了。
上学路上，妈妈对平平说：“每个人耐心都是有限度的，大人也会犯错的，妈妈昨天被消磨掉了耐心，犯了错，你能原谅我么？想想以前你把同学的魔尺弄坏，他的心情和你昨天一样，你能体会吗？”平平低着头没有说话。
平平外公早上什么也没说，自己不声不响地赶到商店买了文具盒，打电话给正上班的平平妈妈说：“我买了个最高级的文具盒，放在你房间了，等下学你给平平吧！”
平平妈妈更羞愧了，原来爸爸听到了自己发火，唉！这火发得全家不安生。
下午平平放学的时候，妈妈特意请假回家拿了文具盒，又赶到学校去接平平。一见面，就把文具盒递给了平平。平平捧着文具盒露出了笑容，边开开关关盒盖边说：“我原谅你了，不过你以后不要发脾气了。”
妈妈觉得自己此刻在平平面前，就像犯错的小学生在老师面前，惭愧地说：“对不起，我一定改！”
03.
如果妈妈的愤怒已经“箭在弦上”，目标对准弱小的孩子，怎么把愤怒的“杀伤力”降到最小？刘老师对“妈妈在进步”支了几招——
“妈妈在进步”请教了有十几年小学班主任经验的刘老师。刘老师表示，平平妈妈在这几件事中有错有对：最不应该的是把工作的气带回家，而且对着孩子发脾气，把文具盒摔坏，这种行为不仅会对孩子造成很不好的示范，还会给孩子造成心理阴影，导致以后易怒易激动。好的方面是能及时道歉，和孩子达成和解，还能找到一个教育机会，把事情引伸开来，让孩子设身处地换个角度想想，自己把同学东西弄坏，同学该多么难过。
如果妈妈的愤怒已经“箭在弦上”，目标对准弱小的孩子，怎么把愤怒的“杀伤力”降到最小？刘老师对“妈妈在进步”支了几招——
1.离开或隔离
可以对孩子说，你先不要找妈妈，妈妈心情不好，给妈妈十分钟，等妈妈心情好了之后，我去找你。给自己独立的空间和时间调整情绪（但必须有一定的时间范围），对大家是一件很公平的事情，对孩子也是一样的，他需要得到您的尊重，而且是充分的尊重。
2. 预备启动
要对孩子发脾气时先给孩子一个信号，“你再这样，妈妈就生气了。”这对大多数孩子是有用的。他们会形成条件反射，对接下来您可能出现的状态有一种“自动化的链接”，因此会有效地制止那些您不喜欢看到、不喜欢听到的事情继续发生。对于那些我行我素的孩子，在收到信号后再接受“河东”“河西”的洗礼，他在心理上有所缓冲，有所准备，就不会那么害怕了。
3.转移注意力
当被孩子气得头晕脑胀时，先离开去做点别的事情，您喜欢做的事情，比如看电视，看书，玩电脑，聊天……待淡化这件事情之后或头脑清醒之后再处理。这样能避免战争，减少对孩子的伤害。
4.注意语气和措词
批评不一定非得“狂风暴雨”，你只要表情严肃，态度认真，语气加重，对于一个犯错的孩子来讲，这已足够。还有一点，一定是就事论事，以理服人，不要扯东扯西，上纲上线，进行人身攻击，人格侮辱等。这将是给孩子在心理上、自我评价上致命的打击。
5.注意时间地点
注意时间和地点。不要在吃饭睡觉时批评孩子，不要在公众场合和熟人面前批评孩子，这是对孩子自尊心最起码的保护。
6．事后沟通
“战争”结束后，对于小一点的孩子，家长可以拥抱、抚摸；对于大一点的孩子，家长可以和孩子沟通彼此的看法，达成一致。
平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。
教育的本质是什么?
德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本质是
一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
在教育孩子的过程中，
只有妈妈做得好，孩子才会成长得优秀。
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