挑战

  挑战无处不在！相信每一位有从教经历的老师，都遇到过各种各样的挑战，甚至是极限挑战。有时候，遇到被挑战底线的学生，真有一种生无可恋的感觉。

  学生A，目测172 cm的个头，体重至少70kg。一次课上，上课铃响已过了大约10分钟，A学生不紧不慢地走进教室，还没完全落座，就开始与周围的同学交谈起来。我停顿片刻，微笑着向他投去温柔的目光，他似乎并没有意会到什么，也没有要打住讲话的意思。我轻轻叫住他的名字：“A同学，请你安静下来听课，好吗？”A同学爽快回答：“好的，老师。”我转个身的功夫，A同学又讲起话来，声音还越来越大，我继续温馨提示，A同学继续演绎...... 第三次，我走到A学生跟前，依然微笑着告诉他：“老师第三次提示你，请你保持安静，如果你再这样，我就请你换个地方说话了。”我继续我的课堂教学，大约过了5分钟，A同学又开始左顾右盼，谍谍不休地讲起话来，我以我特有的耐心等待他，讲完就会停下来。然而，A学生毫无收敛之意，有点儿肆无忌惮的感觉......

    底线教育，瞬间闪现在我的脑海，大步走到学生跟前，用我最高的嗓门：

“请你出去，出去,出去！”

A学生腾一下站起来，“老师，我交了学费的，购买了上课的权利，你凭什么叫我出去？”

  差点儿被A学生噎住！“是的，你购买了上课的权利，可是你没有购买上课迟到，还一而再再而三地讲话，影响老师讲课的权利！”“请你出去，马上！”

僵持了一会儿，A同学离开了教室，课堂恢复了正常。说实话，当时心里挺没地底儿的，自己不到160cm的身高，不超过三位数的体重，要是A学生对我动手，我毫无还手之力，我自己都不知道哪来的力量！（话说老师也是危险职业）下课铃声很快响起，我看到了A学生一直站在教室外面。那一刻，淡淡的心疼与爱意涌上心头！事后与A同学做了深入的交流与沟通，从此，A同学在我的课堂，进步越来越大……