董琳琳沙盘游戏师第66期学员王秀芳“享生活&乐沙游”精要分享第16天
文/又见简
今天中午放学时，遇到一个同事的幼儿，刚刚从幼儿园回来。回来后见到妈妈，没有不开心的样子，而是问妈妈，爸爸去哪儿了？爸爸的摩托车去哪里了？一听这话，妈妈就知道孩子今天是一个人回来的。于是就开始积极关注孩子，那么你今天是怎样回来的，是和小朋友一起由她妈妈接回来的?到学校大门口，你又是怎样进来的?你是怎样和门口的阿姨或爷爷沟通的?妈妈一口气问了孩子好几个问题，并且脸上一直挂着笑，一种近乎期待的表情。因为作为母亲，最近一直在鼓励孩子沟通，特别是一个新环境里更是如此，孩子的语言，肢体动作等，妈妈都想问个究竟。
孩子自然是开心的，看见妈妈近乎期待的眼神，孩子顿时感觉自己萌萌哒，今天我一个人回来了。孩子就绘声绘色地讲述自己的故事，刚才发生的一幕幕。自己进门时的礼貌用语，自己为此还赢得了门卫阿姨的诚赞，还有自己的精彩表演，唱歌跳舞，还赢得了糖果，哈哈，我真棒！
孩子脸上一直挂着幸福的笑容，妈妈更是有种说不出的自豪感，不时地对孩子举起大拇指!
幼儿对自我的评价能力目前来说，还比较差，而成人对幼儿的评价在个性发展中起着重要作用 。因此，成人必须善于对儿童作出适当评价 如果对儿童行为过高过低的评价对儿童都是有害的。
这里幼儿妈妈教孩子学礼貌用语，门卫阿姨又反复对孩子的礼貌表现给予肯定和表扬，从而使幼儿在自由保护的环境下，能够心情愉悦地唱歌跳舞。因为孩子的母亲曾经说过，孩子在熟人那里有时还不能很好地放开玩，而门卫阿姨，孩子却挺喜欢的，还高兴地手舞足蹈。
以沙子为载体，引领成长！ 从沙子开始，创造无限!
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