“孔子教育目的更为注重的是社会的发展而不是个人的发展，他所提出的道德价值最终是为了从政和规范社会关系。
孔子为他的学生提出了一条发展的路径一一修身、齐家、治国、平天下。所以,真正的重点乃在于教育的社会目标，而不是个人目标。
强调社会方面往往与教育的工具目标有关,运用教育作为手段去达到教育本身以外的目的。训练忠于政府的才能之士，是官方儒家教育的基本原则。
教育目的的工具功能仍然是中国现代教育中最严重的问题之一。”
—— 沈剑平
“孔子教育目的更为注重的是社会的发展而不是个人的发展，他所提出的道德价值最终是为了从政和规范社会关系。
孔子为他的学生提出了一条发展的路径一一修身、齐家、治国、平天下。所以,真正的重点乃在于教育的社会目标，而不是个人目标。
强调社会方面往往与教育的工具目标有关,运用教育作为手段去达到教育本身以外的目的。训练忠于政府的才能之士，是官方儒家教育的基本原则。
教育目的的工具功能仍然是中国现代教育中最严重的问题之一。”
—— 沈剑平
本文标题：儒家教育的核心功能
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