昨晚听了华东师范大学教师发展学院院长闫寒冰教授的一场讲座，教师如何运用 Aigc.， AI GC如何助力教师？听完了这个讲座，有几个方面清晰了。
那么什么是aigc呢？就是生成式的人工智能。你给他投喂进去相关的资料，让他来输出你想要的东西。最近一段时间接触了很多的 AI.，有豆包， Kimi，文心一言，讯飞星火，秘塔等，听完严寒冰教授的分享，我意识到 AI GC可以运用到很多领域，而且不是浅薄的只为我们做一个PPT，或者写一篇论文，而是真正成为我们的助手，或者更高级一点叫助教。
如何用？如果我们查询事实性的问题，就没有必要用aigc，直接查百度就行，如果要做一个良规，或者给学生写评语，创作一段歌词，可以用aigc。在他创作出来的基础上，我们再进行调整，很多东西他可以给我们一个思路，但不能直接投入运用。
如何才能让它最大限度的接近我们内心的需求？写好提示词。你写的提示词限定的越准确，他的输出越接近你的需求。所以学会写提示语，是运用AI的关键处，也是运用AI的难点。 AI具有强大的算力，他的逻辑思维能力很强，出来的东西往往是结构化的，在未来也许真正能实现大面积的因材施教。但这也是他的弊端，给出的东西都是模式化的，他的思考很周全，但在每一点上要想深入，我们必须给他精准的提示词，让他完全理解我们的意思，然后才能进行创作。我用了几次，发现他能写绘本，给出的图片很漂亮，创作歌词，谱曲，他能写论文，字数有一两万字，他能给教案，教案千篇一律，没有太多的新意，而且离我想要的相差甚远。所以学用AI的第一步，就是学会写提示词，给 AI.投喂大量的资料，然后它才有可能最大限度地贴近你的想法。这是我学用AI的一个最大的感受。闫教授也特别提到了这一点。
让我意外惊喜的是，严寒冰教授推荐了一款他们学院研发出来的AI，叫做“知心慧语”。这个对于家庭教育有很大的帮助，特别是现在很多家庭亲子关系有很多问题，又不知道该怎么办的时候，这一款AI，就是一个很好的学习演练的助手，一个很好的复盘工具，便于我们很好的反思，再遇到类似的情况，该怎么说才能帮助孩子。相当于给了你一个真实的情境，让你把经历过的真实情绪问题，再重新面对一遍，你慢慢思考该怎么应对。给了你一个学习的机会。
怎么用？当孩子出现情绪问题时，把当时孩子说的话输入，然后你作为爸爸妈妈来回答。你回答的好与不好， AI最后给你评价，并且告诉你方向在哪儿。这是一个很好的亲子关系实战演练的工具。 AI.这一刻充当了你的孩子，他又能跳脱出来对你的应对做一个评估。还能作为导师，给你一些方向性的指导， AI.真的是能力无边。这个工具，适合所有的爸爸妈妈用，提升自己与孩子对话的能力，更好的支持助力孩子。是家庭教育的一个福音。
AI提问当助教。严教授昨天分享了一个案例，可汗学校把AI用到课堂上。让学生借助AI来学习。结果它的成绩比不用AI的高了40%。我们很好奇他是怎么用的呢？为什么没有把孩子们带到游戏的沟里？原来，他们的AI不停的给孩子们发问，用苏格拉底的辩手理论，让AI根据一定的大模型，收到孩子们的问题时，通过提问的方式，让孩子们一点一点的清晰自己的方向，从而自主解决问题。这个就相当高级了， AI.不是助手，而是助教。甚至有智慧了。通过抛出一个又一个的问题，学生在回答问题的时候，思维就一点点被打开了。这个AI真的是充当了老师的角色。 AI赋能学生，值得期待。
在吴校的召集下，这个假期，我们的AI学习一场又一场的展开。每一次都有不一样的收获。特别是严寒冰教授的这一次分享，我看到 AI.不仅能帮助老师，还能成为助教，帮助学生更好的思考，更有效的学习。还可以帮助家长学着与孩子对话，更好的助力孩子健康成长。
学AI，就是见世面。学用aigc，让我们省心省时省力，让我们在工作生活中增量提质提效。未来， AI.是我们飞翔的翅膀。
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