今天我们邀请了新华小学的徐雪梅老师来校做了一场题为《一间可以长大的教室》的微型培训会。冬季的天总是那么短，本打算半小时的培训，不知不觉一个小时过去了，天很快黑下来了，天气又冷，但老师们仍然专心听讲，享受精神大餐。这种接地气的培训让老师们进一步理解了什么是完美教室，我们如何在一个个平凡的日子里去打造一间属于老师和孩子们的完美教室。
让榜样言说 促生命绽放
新教育认为，站在讲台上的那个人决定着教育的品质。可以说一个孩子走进一间怎样的教室，遇见一个怎样的老师，经历一种怎样的生活，就会接受一种怎样的教育，就会成为一个什么样的孩子。作为站在讲台上的那个人，要给孩子高品质的教育，首先我们理应成为优秀的教师。唯有用一件件鲜活的事例，一本本经典的书籍，一次次真诚的家校交流，才能让我们和孩子拥有共同的语言密码，才能擦亮每个日子。
让榜样言说 促生命绽放
朱永新教授在新沂开放活动上说，让卓越引领，让榜样言说。身边人和身边事最具感染力，最能唤醒老师，这比讲大道理要好得多。一朵具体的花远胜过一千种真理。是的，榜样是旗帜，代表着方向；榜样是资源，凝聚着力量。校际之间的交流，身边榜样的言说，是一笔潜在的学习资源。不仅仅要走出去，还要请进来，更要让身边的同事讲起来、信起来、做起来。感谢李荣宜校长让老师们就在自家的会议室享受教育生活的美好，感谢徐雪梅老师给我们带来的精神食粮。
让榜样言说 促生命绽放
缔造完美教室的首要行动是阅读，没有教师的阅读很难点燃孩子阅读的热情。徐老师新接手一年级，坚持每天中午和孩子共读，一个学期共读了179本绘本，这样的坚持将会带给孩子们不一样的人生。其次是各种课程，像节日课程和生日赠诗等，因为特别的仪式和庆典而有了温度。每一年中除了国家的重大节日庆典和孩子生命中一些特殊的日子外，每周一的升旗和班会、每一天的晨诵都是仪式。因为这些仪式和庆典，让课程更加具有生命的光辉。最后是家校合作，“教育始于家庭”，人生是从家庭开始的。父母亲对孩子的成长具有非常关键的作用。他带给孩子什么，往往就决定孩子会成为什么。只有父母深度参与教室的活动，才是真正意义上的完美。
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我想，事实上在这些榜样教师的教室里，不只有欣喜，不只有成就，不只有一帆风顺的喜悦，反之，我们真切的在体验教室里的另外一面：劳累，怀疑，机械重复，单调，甚至还有考试压力带来的厌倦与动摇……怎么办？我想我们仍要像种子一样，坚守田野，怀想着岁月深处，平静地过好当下的每一个日子。
让榜样言说 促生命绽放
有人说优秀教师不是培训出来的，还有人说优秀教师往往在他们成长的关键期，经历一次培训或一些关键人物和关键事件。可以相信，这样的培训会促进教师共同成长，优秀的榜样教师也会越来越多出现在我们身边。
让榜样言说 促生命绽放
让我们都成为那个优秀的教师，只因为孩子遇见的老师就是教育的全部。让我们走进孩子的生命，激发他们的潜能，破译生命密码，给予他们幸福完整的教育生活。
让榜样言说 促生命绽放
真心希望让每一个生命都在教室里开花，让每一个孩子能在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子结束一天的学习回家时，能对教室充满留恋和不舍！
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