研修‖穿越徽州古韵，点亮教育之光

研修‖穿越徽州古韵，点亮教育之光

张爱敏

在那片古老而神秘的徽州土地上，我踏上了一段寻觅教育之光的研修之旅。这不仅仅是一次身体上的迁徙，更是一场心灵上的深刻洗礼。

初到徽州，我被那些古色古香的建筑、青砖黛瓦和飞檐翘角所震撼。它们仿佛在诉说着一段段关于教育的故事，让我仿佛穿越回了那个文人墨客辈出的时代。每一座书院、每一块碑刻，都承载着徽州人对教育的执着追求和崇高敬意。

在研修的过程中，我有幸参观了陶行知纪念馆。陶行知，这位被誉为“人民教育家”的伟大人物，他的教育思想在我心中留下了深刻的印象。他强调教育的平民化、生活化和社会化，主张“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。这些理念，与徽州传统教育中的“以人为本”不谋而合，共同构筑了徽州教育的独特魅力。

在纪念馆里，我仔细聆听着讲解员的介绍，认真观看着每一件展品。那些珍贵的文物、照片和文献，仿佛都在诉说着陶行知先生为教育事业奋斗一生的光辉历程。我深感敬佩，也更加坚定了自己投身教育事业的决心。

参观完陶行知纪念馆后，我更加深入地了解了徽州传统教育的精髓。它不仅仅注重知识的传授，更强调品德的修养和人文精神的培育。这种教育理念，让我深感震撼和感动。我仿佛看到了那些古人们，在烛光下孜孜不倦地研读经典，用智慧和汗水书写着徽州教育的辉煌篇章。

而当我将目光投向现代，我发现徽州的教育之光依然熠熠生辉。在徽州这片土地上，现代教育与传统教育相互交融、相得益彰。现代化的教学设施和先进的教育理念，为徽州的教育注入了新的活力和动力。而那些曾经滋养过无数文人墨客的徽州文化，也在这里得到了传承和发扬。

在这次研修之旅中，我深刻感受到了教育的力量。它不仅仅能够点亮一个人的心灵，更能够照亮一个民族、一个国家的未来。而徽州的教育之光，正是这样一种能够穿越时空、照亮未来的力量。陶行知先生的教育思想，更是为这束光增添了无尽的光芒和温暖。

当我站在徽州的书院前，望着那些古老的建筑和苍翠的树木，我仿佛听到了历史的回响和未来的呼唤。我知道，这次研修之旅虽然结束了，但我的教育之路才刚刚开始。我将带着徽州的教育之光和陶行知先生的教育思想，继续前行，去照亮更多人的心灵，去书写属于自己的教育篇章。

在未来的日子里，我将把徽州的教育理念和精神以及陶行知先生的教育思想融入到我的工作中，用心去关爱每一个学生，用智慧去启迪他们的思维，用热情去点燃他们的梦想。我相信，只要我们每个人都能够用心去传承和发扬徽州的教育之光和陶行知先生的教育思想，那么我们的教育之路一定会越走越宽广，我们的民族和国家也一定会越来越强大。