【成长故事】
2020年3月，由于新冠疫情的影响，豆爸豆妈不得不在家上网课，豆姐也只好继续留在老家。每天晚上，豆姐都会很自觉地拿起外婆的手机，跟爸爸妈妈发起视频聊天，聊一聊待在家中的状态，每一次有大的进步了，她都会主动跟爸爸妈妈进行分享。从视频中，豆姐也难免流露出她很想回宁波，和爸爸妈妈待在一起。由于各地防疫工作的要求，豆爸豆妈确实也很难回家把豆姐接回来，只好继续耐心地解释道：“豆豆，外面的病毒大恶魔还没有被打败，你还只能待在老家哦”豆姐总是会反问道：“那这个大恶魔什么时候能被打败呢？我想回家了，我想爸爸妈妈”面对这样的问题时，豆爸豆妈其实也感同身受，只好不停地安慰她：“爸爸妈妈也想豆豆，大恶魔终有一天会被打败的。”
随着疫情的逐渐改善，各地的防疫措施也开始松绑，临近清明节，豆爸赶回老家扫墓，见到了快两个月未见的豆姐，豆姐看到爸爸，开心地跑过来一把抱住爸爸，小嘴亲一亲爸爸的脸颊，还没等爸爸安顿好，她又一把拉着爸爸的手，高兴地说道：“爸爸，你来看看，我画了很多小动物。”豆爸耐心地听她介绍，时不时点点头，说道：“哇，豆豆画得这个小羊好可爱，这个小老鼠真有意思，看来豆豆在家学到了很多知识，进步了很多。”豆姐继续自豪地说道：“爸爸，我除了画画，还会跳舞呢”边说边手舞足蹈起来。看到豆姐的进步，豆爸自然拍手称道，不停地表扬豆姐的进步。
面对各种未知，她总是充满各种好奇。在去乡下扫墓的途中，她会问道：“爸爸，我们为什么要扫墓？”豆爸耐心地解释道：“扫墓是为了纪念我们的祖先。”她继续追问：“那祖先是什么呢？”豆爸也被她十万个为什么问倒了，只好用故事的形式跟她解释扫墓这个传统：“豆豆，我们的祖先就是爷爷的爷爷的爷爷 ，爸爸跟你讲一个介子推老爷爷的故事吧，这就是扫墓的来历。”豆姐好奇地听爸爸讲的故事，其中又会穿插各种“十万个为什么”。
这两个月，豆姐确实进步了很多，不仅能够画画、跳舞，主动吃饭，而且还能指读绘本，认识了不少字，能背古诗、讲故事。外出散步时，她会叮嘱道：“爸爸，记得要带口罩哦。”上完厕所后，她会唠叨道：“爸爸，要盖上马桶盖冲水。”她俨然是一个爱管闲事的小大人了。
【豆爸豆妈育儿说】
看到孩子的进步和成长，作为父母自然是很高兴，迫不及待地会夸她这个很棒，那个很厉害。但这其中还是有教育误区，纯粹夸孩子棒其实并没有益处，反而适得其反，过度的表扬只会助长孩子形成固定性思维，过分地在意父母或他人的评价。
表扬和批判都要具体，关注过程要比关注结果重要，表扬孩子，更应该表扬孩子的进步，引导孩子去关注自己的进步，这样才会潜移默化地形成成长性思维。培养成长性思维对于孩子的一身都受益匪浅。
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