不动笔墨不读书的鲁迅先生
读书是讲究方法的。
一本书，你看之前，它是数据（就像0 1字符串）；看完后，它成了信息；而要到你思考、消化之后，它才成为知识；等到你将这种知识应用于实践，真正用它改变了你的思维或行动，它才转化成了你的能力。
但就是看书这件小事人们对它却存在不少误解：有些人认为匆匆翻完一本书就算是“读完”了，也许他只是“浏览”了一遍，并未来得及消化、加工；有些人看似认真地去花时间读了，却只是看了一遍故事，问他这本书讲了什么，他只会讲作者好NB，人物好NB，情节好NB…思考才是真正的体力活；还有些人认真看了，也思考了，甚至还会去写读书笔记，但是看完也就完了，断然不会去思索“知”与“行”的问题…
这些问题大概还可以列很长，但想要针对性地解决还须是从思考“如何读书”这四个字开始。
今天，先从读书做笔记的方法谈起
你为什么要做读书笔记？
请别立刻跳到这一句。这个问题直接关系到你该如何选择做笔记的方式方法，所以认真地问自己一遍，不明就里不假思索地照搬别人的方法并不见得是好主意。
这里我仅分享自己的几点看法：
①为了针对对之有感悟的内容记录阅读时产生的那些有价值的想法以免转头忘记。
②为了圈画重点，让自己在二次，多次阅读的时候能够快速捕捉某章，某节，某段的重点。
③为了能在短时间内分别找到这本书的I级重点内容和II级重点内容，这样我就可以通过浏览I级重点内容短时间回忆起这本书（而不至于必须得从头再读一次），通过II级重点内容回忆I级重点内容延伸的重点知识，从而更好地理解I级重点内容。（也就是重点内容的直观搜索展现，有别于上一点）
方法就由此而来。
工具
一本书，红、黑签字笔，一只荧光笔
具体用法
黑笔
用于标记你对之有想法的句子/段落和你的想法：
开头加下划线记录原文
开头加下划线记录想法
标记一些名词或表述
红笔
用下划线统一标记那些比较重要（II级重点）和很重要（I级内容）的部分。
荧光笔
为了便于你找到I级重点和II级重点标记。
（因为这套方法须在书上做标记，所以对于不喜书本被涂画的朋友可能就…）
具体做法
阅读时，如果遇到对之有想法的内容。这样标记：（这种方法还可以用于摘抄内容到其他本子，原文和想法一目了然）
黑笔标记
如果遇到I级或II级重点时统一用红笔划下划线。（切勿乱划）
红笔标记
同时在这页纸的这个位置用签字笔做A型标记。
A型标记
阅读完后（可以是一章，也可以是整本书，我个人比较推荐一章一总结），合上书，看到之前做了A型标记的书页，找到划红线的地方，重读一次，比较重要性，找出这其中的“重中之重“，在这些已经作了II级重点内容的页码上再做上B型标记。（你会发现这真的很直观，并且比bookdarts简单得多，你当然可以反驳说bookdarts更精确，可以指到具体某段/句，但找到页码再找到本就做了标记的部分能有多难呢？而且用bookdarts做完整本书后你会发现，这很费钱…）
B型标记
这个时候你会发现，合上书你就能直观地看到I级和II级的重点内容所在的地方。
直观图
如此，在一段时间后已经对核心内容有所遗忘之时，通过简单查看I级内容就能帮助自己最高效地回忆起这本书，而如果想进一步查看某一章的II级重点内容，找到这本书的只做过II级标记的页码就能快速直达。从此摆脱“回忆杀“。
以上，就是我的一些做读书笔记的心得。
但归根结底，这些方法是为了更高的目的服务的，切勿舍本逐末。
今天先谈到这里，我的“也谈读书”专栏会不定时更新，欢迎关注
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