我可能中沙盘游戏的毒了。
学习回来一周时间内,我已经陪伴六个人做了沙盘游戏,有不完美的地方,但更多的是收获,我的脑海中会时不时浮现某个沙具,这也许是初学者会遇到的现象吧,就像一个刚学会骑自行车的人,做梦都会骑车,是最初的迷恋,不知道是不是好现象?
周五是作文课,我选择了几个题目,让学生随便聊,说到你认为最难的那个题目,其中一位同学选择的是《寻找》,下面是我跟他分析的过程。
师:谁在寻找呢?
生:是我自己。
师:你想寻找什么?
生想了一会,说:寻找初心。
师:你的初心是什么?
生:想做一个白衣天使。
师:为什么想做白衣天使呢?
生:想帮助身边的人解决病痛。
师:你有没有为此努力过?
生点点头。
师:怎么努力的呢?能不能举个例子?
生不知从何处回答。沉默一会儿。
师:现在你脑海中有没有努力去做这件事的画面?
生点点头。
师:好,那今天我们就不展开说事件过程了,你自己知道怎么写就好了。
师:为什么要寻找初心呢?初心丢了吗?
生:是丢了。
师:没了初心的你是什么状态的?
生:没有了目标,没有了追求,无所事事,不知道该干什么。
师:没有了初心后,你的感受如何呢?
生:很茫然很不好受。
师:现在对这个作文你有个大概的方向了吗?
生:有了。
师:下面你再考虑构思和详略的问题就好了。
第二位同学选择的作文是《心底的柔软》。
师:哪里不理解?
生:不知道柔软是什么。
师:柔软带给你一种什么感觉?
生:不知道。
师:我给你几个词语,你来选择一下:美好、温暖、痛苦、焦虑,哪个或者哪些词语更贴近柔软的感觉呢?
生:美好和温暖。
师:什么事儿会让你感到美好温暖呢?
生:妈妈的爱。
师:想起一件什么事了吗?
生:想起一个星期天,妈妈给我做好吃的。
师:那是一个什么样的星期天?你在干什么?妈妈怎么给你做的好吃的?你当时心情如何……想明白了这些问题,现在再看看《心底的柔软》这个题目,你感到有内容可以写吗?
生:有了。
……
我突然有一种感觉,我似乎不是在作文课堂上,而是在心理咨询室,在和一个同学在摆沙盘,我在慢慢的引导,在追问,帮这位同学找到他所想要的东西。
这几天不知在哪里看到“沙盘作文”这个词语,难道,我已经悟到沙游与写作的关系了?不小心打通了沙游与写作的任督二脉?哈哈!
头天在陪学生做沙盘的时候,当一幅风景出现在眼前的时候,我也曾经有过可以写作文的念头,即使是一位不会写作的同学,看到面前的沙画,应该也会有所表达吧!
真的,很多时候,艺术是相通的,好多年我曾经迷恋过广场舞,特别是和同伴们排列各种队形的经历,后来在我指导学生经典诵读的时候就用到了。用手机拍照的过程中,我发现留白的画面会比较好看一些,于是明白了诗歌里留白的含义。读书与写作,它们的亲近就更不必说了,读的越多,写的越好,写的越多,越想阅读。
沙盘与写作,看似风牛马不相及的活动,内在却有着某种联系,那些特别会写作的大作家,他们的心中应该是有一幅幅清晰的沙画吧!
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