孩子还不会说话时，不论啥东西总是喜欢摸一摸，咬一咬，以此来了解外界事物；三四岁开始，小嘴巴说话已经很流利了，于是又开始了无休止的问题，妈妈/爸爸：为什么月亮总跟着我走，他是很喜欢我吗？为什么今天晚上的月亮是红色的？为什么会有彩虹？什么时候才能看彩虹啊？还有关于出生、结婚、死亡等的一切话题……小嘴各种blabla没停过，很多家长看到这里或许很有同感，孩子的问题千奇百怪，有时还能被问住。卡巴尼思斯说：儿童强烈的感受可以填补他们的无知。今天我依旧从对《儿童心理学》的理解中分享知识。
如果说孩子是一本漫画书，各种天马行空，那家长至少得养成一本百科全书，培养孩子与之一起成长。许多家长抱怨无法应付孩子提出的科学知识问题。最好的做法是花点时间耐心地跟孩子一起探讨或查询资料来寻找答案，这样做的效果强于承认自己的不懂。
如果孩子问出各种刁钻尖锐的甚至能让人限于尴尬境地的问题，家长们该如何回答？儿童心理学（德布雷）给出了这样的答案：如果问题涉及孩子自己，给他一个说得过去的答复就行，不需要给出过多的细节。如果问题跟孩子的生活没有直接关系，可以温柔地跟他说“这个跟你没关系”，这种普遍做法在如今依然是可取的。过去人们认为沉默和自问是最好的应对做法。而如今的家长应该明白孩子从直觉上会知道很多事情，正是因为他们心里已经先有了部分或全部的答案，所以他们才会再向大人提出问题。当家长回答时，一定要注意能确保孩子们能听懂并接纳了家长的话意。
关于危险类话题。孩子处于身体发育期，大脑还未发育完善，如调节恐惧情绪的杏仁核也处于发育中，所以对于潜在的危险孩子们不自知或者在面对危险情境时他们萌发了好奇心。所以从孩子很小的时候起，当他们活动时，家长们就要平静而明确地告诉他们：自己的行为会带来的后果。时刻提醒他们：重力引起坠落，不能爬窗户扒阳台，窗户要关闭才安全；刀刃割破皮肤会流血会痛。在这个时期“教育”就是“重复”，家长需要用坚定的语气将自己知道的危险不断地告诫给孩子（这里不是恐吓孩子而让孩子害怕，否则会阻碍孩子萌发的勇气）。我们要勇于教导孩子对陌生的事物持戒备提防态度，即使孩子会因此出现一些正常的胆怯感。
网友评论