这些天，朋友圈被大家的新年Flag刷屏。其实不仅在我们中国，美国人在新年也会纷纷立Flag, 他们的Flag有个特殊的名称：New Year Resolution.
Resolution的字面意思是“决心”，新年表决心不仅是大人们的专利，对于美国孩子，一开学的第一件事就是立目标，表决心。接下来就带大家看看美国孩子是如何在新年立下聪明的Flag的！
新年目标要“Smart”
刚开始当老师时，我会跟学生们说“让我们一起列新年目标吧！” 孩子们可是脑洞大开，有的说“我希望新的一年变聪明”，有的说“我希望能去月亮”，还有的说“我希望能有超能力”。当时我的沾沾自喜，孩子们的目标可真美好！
直到有一天，我看到隔壁班教室墙上贴的“Smart Goals”的海报后，才发现孩子们的的这些目标虽然听起来都很美好，却并不“聪明”！
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什么是聪明的目标呢？一个Smart Goal包含以下的几个特点：Specific 具体, Measurable 可量度, Attainable 可实现, Realistic 现实, 和Time Bound 时间限制。
后来，小媛老师偷师学艺，每年让学生立新年目标的时候，也一定都要拿出这个"聪明目标”的标准。因为我们不忍心当孩子给出“我希望自己能变成超人”的时候，告诉他们“这个不现实”，我们并不想抹杀孩子的想象力。
那么最好的做法是：当我们在给孩子一个要求指令的时候，一定要给他们具体的标准，最好还能同时举几个具体的例子。
1. 目标要具体: Be Specific
让小朋友立目标的第一个要求就是要具体，比如上面那个“我要交更多朋友”就不是一个具体的目标，多少是多，多少是少？如果我们说“我想要每个月交一个新的朋友”，这个目标就比较具体了。
2. 目标要可以量度：Measurable
设立了一个目标，怎样算达到了？这就需要我们给目标加一个标尺。常听身边的朋友说“今年要减肥”，可是减多少才算达标了呢？这个目标就缺少一个标尺，我们可以说“今年要减肥10斤”。
3. 目标要可实现：Attanable
设立的目标要可以通过自己的努力来实现。比如说“今年的考试每次都要考100分”，这个目标就有点不切实际。一个实际的目标可以是：“今年每次考试我都能考到90分以上”。
4. 目标要现实：Realistic
小朋友很喜欢立一些不现实的目标：“我想要变成超人”，“我想要能读取别人的思想”，“我想要飞到月球上”，这些目标都很可爱，充斥着孩子的想象力，但却没法一下子实现。既然是列新年目标，我们还是希望孩子可以列一些符合实际，有可能实现的目标。
5. 目标要有时间限制: Time Bound
我们列好了目标，还要给这个目标一个期限，这样才能监督自己尽快完成。身边的有些小朋友有“拖延症”，做事情总喜欢拖拖拉拉，就是因为没有时间的紧迫感。
如果我们给大目标设立一个期限，然后将大目标分成好几个小目标，每个小目标都设上期限，再具体到每天要怎么做，这样，日积月累，我们会离最终的目标越来越近。
新年目标要写下来
有了新年目标，老师会让小朋友把目标写下来。美国老师上课很喜欢用Graphic Organizer (组织图），我们看看Smart目标的组织图长什么样：
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学生先用组织图，检测下自己的目标是不是符合Smart Goal的五要素，然后组织好语言，写在下方的目标卡片上。
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除了目标卡片，还有很多不同的新年目标记录方式。目标一定不只是说说而已，而是要记录下来，贴在醒目的地方，时刻提醒自己。
1. 星星目标：
在下面的五星图上，写下自己的新年目标。这个适合爸爸妈妈和孩子一起来做，写好后挂在书桌旁，时刻提醒孩子，不要忘记新年第一天定下的目标：
2. 新年目标翻翻书：
将目标写在这样的翻翻书上，翻开2019的每一页，随时看到自己的目标：
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3. 新年日记：
新年日记包括回顾与展望两个部分。先回顾下2018年有哪些美好的瞬间，然后展望下2019年自己有哪些目标和期许：
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写下2018年最自豪的事情
写下2018年最美好的回忆
2019年的愿望
2019年最想学到的东西
4. 新年手工帽：
为了迎接2019新年的到来，我们还可以和小朋友们一起来做手工纸帽子，增强节日的仪式感：
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还有这个庆祝新年的纸眼镜。对于孩子来说，不管是圣诞节的倒数，还是具有庆祝气息的手工，这份仪式感都特别重要。
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新年目标要说出来
除了把目标写下来，我们还可以让小朋友学着把目标说出来。美国老师特别注重小朋友在课堂中的表达，比如上课时老师常常会让学生做Turn and Talk，和身边的朋友分享自己的观点。
接下来介绍的是小媛老师新年一开学一定要做的活动：New Year Goal Social Center，新年目标社交圈。哈哈没错，小朋友也要学着来社交。最早学到这个活动是在新学年的教师培训大会上，校长让老师们一起来做“社交圈”，分享自己的新学年教学目标。
那么这个活动怎样在班里和小朋友开展呢？我们分步骤来说：
将班级分成人数相同的两大组，让其中一组同学站好，并围成一个大圆圈。
让另一组同学站在第一组同学的外圈，内圈同学和外圈同学面对面站好。
老师规定时间（比如一分钟），内圈同学和外圈同学面对面分享自己的新年目标。这里有个小技巧，有的孩子会说的比较快，一下子就分享完了。所以，在活动开始前，我会告诉学生：“在有限的时间内，要不停地分享，如果说完了就再多想几个新年目标”。
时间到了之后，老师会说：现在给你的朋友一个鼓励，比如击掌，举起大拇指说good job, 或者给个拥抱！
接下来，外圈的同学举起右手，向右手边移动两个位子，和一位新的内圈同学再次分享。
这个课堂社交圈活动是个极好的练习表达的方式。尤其对于那些生性害羞的孩子，和一个同学表达比当着全班的面说话要容易多了；同时，在一次次的重复表达中，孩子练习如何说话。如果是第二语言的学习，孩子就在不知不觉中，反复练习了学到的句型。
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