昨晚，我的爱人下班回来给我说：“小组群又吵起来了。还是那个孩子的家长，又和小组长吵起来了。”
“还是这个家长牛啊，哪哪都有她。”我附和道。
都是孩子家长，都是为了孩子的学习，有必要这样针锋相对吗？家委会的小组长，也是孩子的家长，只是协助老师，处理好学习以外的事情，没有任何利益的纠葛。你自己不愿意做，何苦逼着别的家长也不做呢？一个小组就12个人同学，你让小组长滚到哪里去？
或许是疫情的原因，大家这一段都比较焦躁，小组群每天晚上零点前都要接龙打卡。老师或者小组长，在深夜还得给没有打卡的家长打电话。有些家长或许已经睡了，被吵醒后心里很不舒服，无处发泄，就把怒火发到了家委会小组长的身上。都晚上12点了，谁不睡觉呢？每个孩子的家长都一样，志愿者也是家长，大家理解理解，撑过疫情就好了。作为孩子的榜样，这样发脾气好吗？
事情还是从头说起吧。儿子上一年级了，为了能给孩子营造一个更好的学习氛围，增强与老师的沟通。在工作十分繁忙的情况下，我的爱人还是报名做了班级的家委会成员。班里有60个孩子，家委会成员有5名，每个家委会成员有一个小组群，负责学校与家长的沟通。每个小组有12个孩子的家长，班级里大部分家长都是比较明事理的。庆幸的是，我的爱人负责的组没有这样无理取闹的家长。
只是这个孩子的家长事情有点多。记得上学期就有2件事情，全体家委会出面与其沟通。第1件事就是关于学校兴趣小组的事情。小学自开办以来，兴趣小组一直是和校外的培训机构合作的。可以根据自己的需要报名，是按学期收费的。这位家长的观点是：国家教育部有这方面的扶持资金，学校开设兴趣小组，应该是免费的。这个家委会和班主任老师都解决不了。后来不知道是学校领导解决了，还是教育局解决了。
第2件事情是关于学校餐厅的事情。学校餐厅是教育局招标的。几年来一直按照食谱标准化操作，食堂的卫生环境、食材的新鲜状况、加工的标准化流程……都是在可控的范围内。学校食堂也是区模范食堂。唯一的缺陷就是菜谱的设计，略微简单，没有营养成分配比表，这样的食谱发到班级群，就惹得这个家长不高兴了。这个家长认为，食谱就应该写明每一个营养元素的成分配比，像幼儿园的食谱一样。为了解决这个疑问，5个家委会成员轮番上阵，班主任也苦口婆心，都解决不了。后来让他亲自参观食堂和食堂的负责人面对面的沟通。还是没有根本解决他的问题。因为食堂负责人不是科学家，不能够准确写出每一餐每一道菜的营养成分。食堂除了这一点，其他各方面做的都没有什么可挑剔的，这件事也就不了了之了。这位家长的态度是我保留我的意见。这位家长之所以对各种成分比较执着，源自她的工作，她是一名科学家，研究果木的科学家。
上学期经历了这些乱七八糟的事情后，有的家委会成员就退出了。孩子是来上学的，家长也是协助孩子上学的，搞那么多与学习无关的事情出来干什么呢？本以为下学期就平静了，好好学习天天向上了，谁知道疫情来了，又开始躁动了。自己不愿意担这份责任，又折磨别的家长，这是什么样的心境呢？这是一个科学家培养果树苗的过程吗？
子非鱼，安知鱼之乐？我不是当事人，不好对这件事情进行任何的评判。但作为孩子的家长，我唯一的态度就是家长群是为孩子学习沟通交流的地方，家长应该以身作则，起到模范带头作用。素质教育是在言传身教间的，不是说说而已，重要的是做出来让孩子看。父母永远是孩子的榜样。
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