第三次带一年级，成功躲过开学初最艰难的半个月。本周开始正式接班，48个可爱的小萝卜头，教室里乌泱泱一片，也是闹哄哄的一片。这是生机无限的象征，也给老师的工作带来了巨大挑战。记得七年前第一次带班，只有40个孩子，就足以让我精疲力竭。每天放完学，桌椅板凳乱七八糟，地面到处都是纸屑。我独自一人一边扫地一边暗自神伤：这难道就是自己曾经羡慕的有编制的小学老师的工作？辛辛苦苦读个研究生出来就是为了干这个？
如今，我从年轻的代课老师手里接过班，也听她说了类似的悲惨遭遇，却没有费时费力地自己做卫生。我用经验把教室的桌子进行了明显的区域划分，在最短的时间内教会了他们如何对线。用简单的积分制让他们乖乖把底下的垃圾扔进垃圾桶，还我一个干净整齐的地面。就这样，这方小小的天地如我之前带的高年级班级一样，总是清清爽爽的。而我，再也不那么害怕刚刚从幼儿园毕业的小小人儿了。
与表面上的秩序感相比，我更看重自己内心的松弛感与主见性。作为有一定工作经验的班主任，我是否能在规范之外再追求一点独特性？周五的下午本是一节劳动课，学校一方面要检查卫生，一方面又要开展所谓的礼仪教育。对于高年级孩子来说，这可以兼顾，因为他们还要上社团课，有充足的时间来打扫教室。但是一年级小朋友上完这节课就要回去了，当务之急就是要做好卫生。他们不会卷桌垫，不会清书包，下一周的位置还要在这一节课排出来。所以从本班实际来看，直接进行劳动教育会更好。于是，人生第一次，我没有下载PPT（办公室连电脑都没有也是原因之一），也没有完全按照上面的要求来，而是扎扎实实地教孩子们一些劳动技能，把最重要的问题解决掉。终于，放学的时候我们班依旧是光亮整齐的，且并没有任何人批评我。在如释重负的同时我也感到做自己的快乐。
二十多岁时我很怕做错事，只敢做学校规定的事，心里有什么想法也不敢落实出来。三十岁之后，我开始寻找自我的力量并努力把它释放出来。对于我这样一个过于谨小慎微的人来说显得有些艰难，不过已经效果显著了。因为经历了几次手术，我意识到活着的宝贵，对很多很多细微的事物都感到了无比珍惜，包括工作的机会。因为亲身经历了生命的坚韧，我对未来的恐惧少了许多，离婚、孤独终老等一切都没那么可怕，只要活着，一切就有希望。也正因为生命是如此珍稀，所以不能亏待它，要发挥出它的独特性，而非人云亦云。
我的自我启蒙得比较晚，但我也相信，正如王老师所言，失去过自我的人在找回来之后会有一股更大的力量。
2023年9月23日星期六
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