践行新教育，促进学校内涵发展
葛寨小学西区 张智栋
2019年5月28日，在海南中学，聆听了许新海、卞惠石、王敏等几位专家的报告，使我对新教育的内涵和发展有了更深的认识。几点感悟与大家共享，望多多指导。
行动积淀，创建属于我们自己的校园文化。
新教育认为，学校文化有学校愿景，使命，价值观组成，是师生生命成长的足迹。新教育是教育生活的一种形态，是教与生活的日常形式。以创设多样化的教育情景，丰富师生的精神生活，促进学校师生内涵发展。学校文化建设要立足学校实际，结合师生共同生活的具体情况。规划学校的发展，办一所什么样的学校。构想学校的愿景。在学校愿景的引领下，是全体教师达成共识。形成共同的目标，增强使命感。通过课程建设，课堂学习，师生共同生活。逐步提升师生素养，逐步形成师生健康向上的价值观。
做实新教育，促进学校特色建设。学校特色建设是新教育的一个重要行动策略。新教育认为特色是学校生活的每一种习惯形态，往往是从特色创建去做学校特色。造成实在特色的表面，我们的特色，缺少内涵，缺少生命力。叶圣陶老先生说过，教育就是养成一种习惯。学校特色建设要用师生的生活习惯去共同构建。这样的特色才有内涵，才有生命力，才是真正的特色。学校的特色应该定位为多项特色。学生才有多种选择，才能有多种良好的习惯，才能提升学生的综合素养。
结合当前的学校精细化管理建设。需要我们去精细化构想学校工作，精细化推进学校工作，培养教师团队的精细化意识，培养学生的精细化习惯。结合我们进行了新教育试验，真做新教育，做真新教育，用新教育的十大行动，去充实我们的校园文化，去构建我们的学校特色，去提升我们的教育质量。
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