这个题目是前天傍晚风雨2050老师给我出的。我不认识他，但他的盛情打动了我。他题目的专业性又吸引了我。于是，我就遵照他给我的题目，讲讲从一个音乐人的角度，看诗词中的音乐性。
诗词是有音乐性的，它的音乐性表现在它的韵脚和律动中。所谓韵脚指的是押韵，这个不用我说大家都知道。什么是律动呢？是指有节奏的跳动，有规律的运动。什么是有节奏呢？就是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的表现。比如我们熟悉的《游击队之歌》“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人。”它是四二拍的，按照歌词和旋律结合起来的节奏型，它是蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 ”整首歌曲是按照这个节奏型发展下去的。
假如不按这个节奏型，也就是说不按这个规律，它就是一首凌乱的不成歌曲的歌。比如我们这样唱：”蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦；蹦--蹦----蹦蹦蹦蹦蹦----。就会让人感到莫名其妙，无法唱下去。
什么叫有规律的运动呢？就是它的发展是有规律的。所谓有规律，是指它有确定的发展模式。仍然以《游击队之歌》为例。你看它的头四句：蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 （略）。然后反复，它的节奏模式是一样的：蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 （略）这是它的第一个乐段。发展到第二个乐段它的节奏型是这样变化的：蹦蹦蹦 蹦蹦蹦 蹦蹦蹦蹦蹦 蹦 蹦 蹦， 蹦蹦蹦 蹦蹦蹦 蹦蹦蹦蹦蹦蹦。这首歌就是这两种节奏型有规律的变化、发展。
“这是音乐的节奏与律动。音乐如果没有节奏和律动，它就不是正确的音乐或者歌曲。那么在诗词中，如果没有韵脚，没有律动，也就不是一首正确的诗词。它会让人看不懂，也听不懂。举个例吧：
说起冬天，会想到好冷
田野一夜白头，棉袄裹着严寒
也会想到家乡，风吹花落的
样子
更多的时候，会想到两小无猜
山上的几十万桃花
会洒满我们浑身。“”
这是我模仿写的，不涉及他人。
首先是不懂它为什么要这样排列。那个“样子”究竟属于哪一句？“说起冬天”有个逗号，可是为什么“会想到好冷”就不要标点了呢？
第二是不懂它音节的断句，该在哪里做停顿实在难找。
第三是它究竟要想表达什么也闹不明白。所以从音乐的角度来讲，这样的诗是没有音乐性的。
古诗词把意境蕴藏在诗中，一读就有画面，就有画面和意境出现，比如纳兰惠若的《朝天子·如你所愿》静静地聆听一首歌，单曲循环，往事真的如烟吗？no no no！你无邪的面容总是那么的朝气蓬勃，我将这一帧帧的画面，编织进这些长短句中，宛如走进当年星月安抚下的长短亭里。
长短句中长短亭，清风揽我复行行:
《朝天子·如你所愿》
“绮梦星云绾。终仰望、汝之良善。
如你所愿。厚德天行健。
古月漾、听渔舟唱晚。
盛世人间情款款。
风拂面。念清澈、飘香琴砚。”
这样的诗词押韵又有韵律，朗读起来有音乐的歌唱感，使人感到舒适，顺口。那种看古月在湖中荡漾、听《渔舟唱晚》在耳边回响的意境油然而生。为什么它给我们这种感觉呢？因为他是有规律的，有确定的发展模式的。
七言律诗也一样，它对格律要求非常严谨，在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定：
比如它规定：一篇幅固定每首八句，每句七字，共五十六字。押韵严格。全篇四韵或五韵，一般逢偶数句押韵。讲究平仄。以两个音节（两个字）为一个音步，平仄交互安排。然后要求对仗。
正因为有严格的要求，才让我们去遵循它的规律创作。才能有音乐中的节奏和律动，才有音乐性。不同的歌词，不同的内容，和不同的旋律、不同的节奏结合，就会有不同的情绪。不同的旋律和不同的节奏给人的感觉是不一样的。他的具体的音乐形象也是不一样的。
比如鸿雁，
鸿雁 天空上
对对排成行
江水长 秋草黄
草原上琴声忧伤
它给人的就是苍茫辽阔的感觉。而这种不同的感受，是在有规律的模式下发展的。就像我们的曲牌，我们律诗所要求的格式。不按格式就破坏了美感，所以我们常说没有规矩就不成方圆。
现代诗也是如此，它需要音乐性的。因为诗歌需要朗读，朗读起来朗朗上口，富有音乐性才能让人感到舒畅与愉悦。我们来看看紫金apple这首《梦的衣裳》，我们来试着划分它的音节也就是节奏。
带着那份\苦苦的思恋
我艰难地\走入了梦乡
那纷纷扬扬的雪花儿
渐渐的\变成了一朵朵\粉红色的玫瑰花
花儿\吻着我的头发
吻着我的面颊
轻轻的
柔柔的
我激动\，我颤抖\，我陶醉
为了留住这份甜蜜
我愿\永远穿着\梦的\衣裳
我们按照划分的音节也就是音乐中的节奏来朗诵，韵律就出来了，音乐感就出来了。艺术是相通的，音乐中的乐感，诗词中的音乐性也是相通的。只不过我也没有完全吃透它，仅仅是从我的认知来解释它们。肯定，与我们各位老师的认知和水平还有很大差距。讲得不好，就请大家海涵了。谢谢大家！
【此文参加理事会首届有声节目创作大赛】
南调 写于2022年5月13日晚
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