昨天12:40孩子过打电话告诉我他不想午睡。这个话题我和他多次沟通过的。但我想孩子主动打电话给我表达他的想法。我也觉得不想再把我的想法强加与他，就尊重他吧？我同意了他的想法！之后没过几分钟电话又来了，他的意思是奶奶并不同意，并且不相信我同意了他的说法，认为孩子在骗她。这个时候我意识到我做错了。奶奶其实是在帮助我督促孩子，但我刚刚的决定却无形中就让孩子去否定奶奶的话，因为这个问题我曾经和奶奶发生了比较大的误会。当我想到这一点后，我马上打电话给孩子，讲明这个事情之后，他还是选择睡午觉了。
他再给我打电话是1:40了，我早上给他钱让他自己去学校门口买创可贴，他问我什么地方有卖的？我告诉他去学校门口附近的小商店去问问。但他明显表现的不愿意，这就是自信心不足的表现吧！
在晚上6:30左右，他给我打电话，哭得很大声的跟我说:再也不睡午觉了！
我很纳闷地问下午因为睡午觉而迟到了吗？他气愤的说不是的。
就这样，我在他的哭泣声中基本的了解了事情的经过:他放学回到家玩了一小会儿奶奶提醒他先做作业再玩。孩子告诉奶奶说，和我约定的是5:00开始做作业，然后到了5:30奶奶提醒他可以开始作业了，但这个时候他还要继续玩，奶奶就开始了批评。
在电话声中，我仍然可以听到奶奶的大音量。我完全接纳孩子对我的情绪发泄。电话的最后他气呼呼的告诉我，他什么阅读，发语音之类的都不想做。我这时感觉到孩子可能是因为不想完成这些我布置的作业而把情绪故意放大。
电话结束后，我想了又想和孩子又在微信中做了沟通。这一次我站在局外人非常平静地去跟他沟通奶奶的出发点和他怎么样可以把这个事做的更好！从孩子的回复来看感觉他油盐不进！他并不相信我所说的奶奶是为他好。同时这个时候我跟孩子再次沟通了，想送他去学校托管班的事。但他还是张口就是不去！问他原因，他说就是不想让老师管他！最后我只能无奈地说尊重他的决定。微信宣告沟通无效！
晚上我临进家门就听到奶奶在批评孩子要他关掉电视说我马上就回来也。我开门回家，我看到他主动进的房间了，问我题目某个词语怎么写的，这次我并没有直接告诉他答案。我告诉他可以试着用你的字典帮助你！他不情愿的打开了字典。他不能确定是哪一个字。问奶奶是哪个字，奶奶一口拒绝的说:我也不是你的老师，再说了的话你又不听我的话！本来我的心情已经趋于平静，接纳他的作业没有及时完成，没有主动去思考。但奶奶的话让我觉得表达的意思有问题，但我不想再和奶奶发生争执。因为这种己经发生过不止一次误会了。孩子气乎乎的坐在座位上。我走过去对他说你这样生气坐不这里对你解题有帮助吗？他不作声。“妈妈的意思是你可以先做点其他的什么呢？”他说还可以先完成口算。
我出了房间去做自己的事，等我忙完后再去看他，我问他有什么需要帮助没？我给他讲解完那道不会的题目之后。然后我又去忙自己的事。过了几分钟，他告诉我全部完成了。我问他口算有没有检查？他又不情不愿的往房间走去。没两分钟出来跟我说检查好了。等我再准备签字时，发现了三道错误。我也没批评他。我明白了。他其实刚刚根本没有检查，只是进房间晃了一圈就出去跟我说检查好了。那时候我的心好难受，但我什么都没有说。我提醒他自己检查，结果三个错误分三遍检查出来。但我依然在肯定他:不错！有进步，每检查一遍都可以检查出错误。。。。。
他上床时已是十二点过了，我也不记得我都唠唠了些什么。但有一点我印象深刻，我告诉他，每晚回家，我其实都不敢问他阅读做了没？问他作业情况都小心翼翼的！我怕等着我的又是失望。说到动情处我在孩子面前流下了眼泪。我看到孩子眼睛也红了。虽然我也认为在孩子面前说这些和流眼泪不太好，这无异于:道德绑架！但我实在顾不了那么多了。心理话说出来之后我心情平复了很多。准备互道晚安！
我猛然想起他今天应该要给我找零的。但我桌子上没有啊。我按他的提示去他公交卡套里也看了。也没有零钱。我不淡定了。一晚上的苦口婆心还不理解妈妈的爱吗？只是五块钱而已，为什么不对妈妈说实话呢？我努力让自己记得自己的底线:不动手打他！在我的要求下孩子自己起床去校服荷包里找到了零钱。那时我和孩子的眼睛都湿润了。我抱着他说妈妈把这个零钱奖励给你，因为你今天说到做到了。我想让他明白诚信是可能带来收益的。
今天一天我都心情压抑，今天的工作本来是很忙碌的，但我完全不在状态，脑子里全是昨天的事。可能而知孩子带着这样的情绪如何能专心听讲呢！我想到无奈无助时眼泪都止不住的往下掉。我抽时间听了语音辅导，刚巧讲到陆碧如因女儿也是开完学后全不在状态，而感到无助。我第一次听这个事件时还没有这么大的触动，但今天真的觉得和我的情况如出一辙。但陆碧如选择接纳了自己的情绪。
我现在还做不到，消极的我甚至都想到了他到青春期叛逆的样子！我沉浸在自己的情绪里无法走出来。
我默默地思考着，如果我今晚回家遇到的仍然是他没有按他的计划做事，那我该如何做呢？指责他又一次的言而无信？给他贴上不自律的标签？还是打一顿以发泄我压抑的情绪？
问题提出来之后，我反倒清醒了。孩子不是不愿意完成学校的作业，而是不愿意去检查，这是我要想办法引导和解决的。他不愿意完成的是我给他布置的阅读和口算。我考虑孩子放学早，他也没什么兴趣班，就让他加强阅读以提高看图写话的能力。口算也算是数学的基本功吧。这些是源于我自身对于学校减负而产生的焦虑。我也想过知识第三，但看着别人的孩子学着街舞，架子鼓，唱歌，跆拳道，说不着急是假的。我并不执着于他要名列前茅，只要不垫底不掉队就行。
但现在我真的好迷茫！
网友评论