今天淑云发来她儿子的作文，在赞叹孩子奇思妙想的同时，也让我对作文教学有新的感悟。
这几次公开课我有意挑战作文教学，目的就是在大多数老师和学生谈作文色变的现实中寻找一条轻松抵达教学目的的道路。这次的作文课我选择的是第三单元“观察日记”，国庆假期前先布置任务，在家种绿豆芽或者大蒜等植物，或者观察自己喜欢的动物等，写连续观察记录，最后形成一篇观察日记。
因为怕写作前讲作文指导影响学生个性创造，我一般会让学生先写在日记本上，等我收过来批改后发现学生作文中存在的普遍问题，再有针对性地讲解。
这次观察日记大多数学生存在的问题是“观察不够细致”“表达不够生动有趣”。
于是我在这节课上就采用一篇优秀作文和一篇干巴巴的作文对比，让学生体会“细致”、“生动”的要诀。
作文教学的秘诀就是要孩子体验成功，多表扬多鼓励，孩子的劲头就会越来越大。
2022-10-16
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