今天上完篮球课,果乐跑到我教室说要写作业。旁边的一个老师看了很羡慕地说:你家孩子真自觉,能主动写作业。我家孩子就不行,回家也不写。看到果乐读书,他继续说:我家儿子的书都被吃没了!就像老鼠啃的似的,你家儿子书怎么这么新?!
后来又拿出书给我看,他儿子每页都会有不同程度的撕坏,都是妈妈给用胶带再粘好。我提醒她,他损坏了你记得让他自己粘好,而不是你去给粘。不然他还不长急性期,继续撕。也许背后有更深层次的心理需求:对学习的抵触,不是主动性学习!家长背后没看到孩子的需求。因为看到那个孩子神情有点木讷,眼神无光。
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