学习国文该认定两个目标：培养阅读能力，培养写作能力。培养能力的事必须继续不断地做，除了不断地做还要改善学习方法，提高学习效率，才能成功。
阅读能力的培养，要多靠自己的力去阅读。要有所准备。1.留心听人家的话。2.留心查字典。3.留心查辞典。4.留心看参考书。
以上说的准备也可以换成“积蓄”两个字。积蓄的越多越多，阅读能力越强 。阅读不仅是中学生的事，出了学校仍需要阅读。人生一辈子阅读，其实是一辈子在积蓄中，同时一辈子在长进中。
如果经常作前面的那些准备，阅读就不是什么难事。阅读总得“读”，无论怎样读，起初该用论理的读法，把文句中一个词切断，读出他们彼此之间的关系来。又按各句各节的意义，读出他们彼此之间的关系来。这样读了，就好比听作者当面说一番话，大题总能听明白。
读过一节停一停，回转去想一下这一节说的什么，这是个好办法。读过两节三节，又把两节三节连起来回想一下。这个办法可以使自己经常清楚，并且容易记住。
回想的时候，最好自己多多设问。文中讲的若是道理，问问是怎样的道理?用什么方法论证这个道理？文中讲的若是人物，问问是怎样的人物?用怎样的笔墨表现这个人物？读一遍未必够，而且大多是不够的，于是读第二遍第三遍。读过几遍之后，若还有若干地方不明白不了解，就得做翻查参考的功夫。
总之，阅读以了解所读的文篇书籍为其码标准。所谓了解就是明白作者的意思情感，不误会，不缺漏，作者表达些什么，就完全领会他那什么。必须做到这一步，才可以进一步加以批评，说他做的对不对，合情理不合情理，值不值得同情或接受。
在阅读的时候，标记全篇或者全书的主要部分，有利部分，表现最好的部分，这可以帮助了解，值得采用。
阅读之后该是做笔记了。阅读最要紧的要从他人的经验中取其正确无误的于我有用的记忆，扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。
以上叶老总结的阅读方法值得反复地阅读并应用。
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