LDZ4‖二组95-98-100 素描起笔，三人行

LDZ4‖二组95-98-100 素描起笔，三人行

很有压力的一次组长任职。

如果没有这一职务，我应该是那个最不起眼的，默默关注，无闻听课，暗暗学习，悄悄交作业的一个不被任何人知晓的某学员。

既然被信任，占其职就要谋其务。本人虽不才，没能更好的帮助和引领群里小伙伴，倒也认真改变了自己一贯的作风，积极响应老师的黄金搭档活动，热情地组了个3人团（活动是要2人同桌，我却违规抱了3人团，即已承诺，就要负责到底，敬听老师批评吧）。

为做到尊重伙伴儿，就按学号先后顺序提交作业。

学员95--转午乐婴

95-转午乐婴 95-转午乐婴

我的这位小伙伴完成作业很积极，没有拖团队后腿，而且热心，很荣幸我们能够成为搭档。

学员98--骆小青

98-骆小青 98-骆小青 98-骆小青

这位小伙伴亦是很有心，生怕误了交作业时间，早早地把作业图片发给我。谢谢，我非常珍惜这样的搭档，为她人着想又严格要求自己，我们共同前行。

学员100-司欣

100-司欣（1）

听老师的话，画的很大。说实话，下笔时没有任何想法，只觉得不就是个方和圆嘛，所以成品是上图（不忍直视，羞愧……）。

然后画第二次。

仔细回看了老师的视频，对方体有了定位，很快就掌握了要领，成品自认为还行。但我心里清楚，还是要多观察，多注意细节（不好意思，忘了拍步骤图）。

画圆，步骤图拍了不少。

100-司欣（2） 100-司欣（3）

上图的圆成了椭圆，还是没有领悟到辅助线的作用，动脑筋想的少。

这是要交作业了，出于对自己负责，认真的修改了圆，第一节课的作业算是能交了（见下图4）。

100-司欣(4)

第二课作业。

100-司欣(5)
100-司欣(6)
100-司欣(7)

为了结合两节课的知识点，画圆的时候用了定位法。

画方体的时候把圆当参照物，用了测量比例，定位法。

100-司欣(8)
100-司欣(9)

作业完成图（9）。

完成绘画作业，不是我们小学时老师说的那样，生字抄三遍你就抄三遍；而是要像写作文那样，有思想，有格局，有不断修改甚至重新写的耐心，先成就自己方能出成绩。

学绘画没有捷径，只能多练。画一次就想说成功了，那是自欺欺人。练下去，绝对是一次比一次好。

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也许是两位伙伴没有很好的听到老师讲，多拍些步骤图，也可能是我没有提醒伙伴，也或许是伙伴们为我减轻编辑作业量，而只发了最后的成品图。不过这第一次的作业当是我们试水吧，老师也一定能为我们解惑和点评，难为老师了，请相信我们下次的作业会更好。