回来写了很多很多字，计划啊，感想啊，练字啊……哇，手好酸！
又开始读。给学生选的书——《小屁孩日记》，自己先看了一遍。看过之后，我计划让学生像这位作者一样，自己写英文日记。每天一篇，可以短一点，写几句话就行，把学过的句型用一用。还可以画点漫画，这样会有意思一些、美观一些。之后挑选几本有特点的学生作品展示，分析优缺点，提出改进建议，给其他孩子作为范例参考。我打算让学生每天读一篇书中日记，第二天的阅读课上我再讲解一下其中的精彩表达与疑难句子，使学生在理解上和语言能力上有所收获。
打开口语软件，听了听学生提交上来的读背作业，还不错，读得挺好的，就是有些小朋友还没完成，是忘了吗？
最后，我来这里“说一说”今天的琐事。
“听说读写”四项均已完成。
OK, good night! See you tomorrow!
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本文标题：小屁孩
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