苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提及：通过学生的积极活动，首先为了智育，发展学生的思维和言语。
每周五的阅读分享开展活动继续，今日13班的李智同学的台上分享让我恍然明白：“这些活动能鲜明地反映出并且让学生思考各种事实，事物，现象，劳动过程之间的关系和相互联系”，这句话的意义。
他从身边一个事例讲起，联系余华的《活着》。简练的语言，精短的篇幅却让大家听进心去，并引发了自己的一些思考。三分钟把最有价值的东西传递出来“活着不是为了活着而活着”。时间拿捏，内容把握都非常好！
课后问收获，他说“第一次那么用心地准备阅读分享，比上学期有进步，下次的演讲会更好的。”其中一个细节让我感动：为了这次演讲他把写好的演讲稿对着时间预演了好几次，他说：“语速快就两分多钟，上台脱稿再停顿下三分钟应该差不多”。
“台上一分钟，台下十年功”，一次阅读分享他体验到了专注用心所带给自己的成就感，而我从中发现了未来成功者对事的认真态度——把每件事做到极致。
课堂上的积极活动，让学生收获成功的喜悦，增强自信，学会分享，增进师生之间的感情……也让老师发现孩子身上的闪光点，让我坚信每个人都是潜力无限的！“三人行，必有我师”！
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