2019年10月29日，星期二，晴
中午接到辰的电话，估计是在放学回托管的路上给我打的。电话里，很是兴奋的告诉我，有两个好消息，一个是他同桌送了两元纸币给他（后来才知道是玩具纸币），另一个是同桌还告诉他，可以用这钱去学校旁边的一家文具店（店名都说了，妈妈没记住）买东西抽奖。他电话里很期待的问我，晚上可以带他去那家文具店吗？我当即答复他：可以的，等晚上妈妈去接你的时候我们去看看有没有这么好的事？他听了很满足的挂了电话。个人以为，小孩的好奇心与期待心，在不违反原则性问题的情况下，我们尽量不要去破坏是上上策！
今天的作业依然有听写，还没到7点，接到朱老师微信说、辰作业写完了，听写错一个。我便收拾下去接，顺便带了点栗子给几个小朋友们吃！托管的几个小朋友，处的还不错， 6个小朋友，各有特色，文静的弈辰，乖巧的羽彤，活泼的小舒，鬼灵精怪的鸿杰，还有作业恐惧症的泽航，加上辰，正如给他们带班的朱老师所言“每天听着这些小朋友的对话，笑的想哭[捂脸][捂脸]”。哈哈，总体还是不错的一个小团体。
因为中午有答应了辰带他去所谓的文具店，所以到了托管，接了辰，便由他带路，找到了那家文具店（店名我忘了），我们把同桌送给辰的玩具纸币给老板看，并问她是有什么活动吗？结果从老板口中才得知，是要花钱买那种一小包一小包里面装着小玩偶的的玩具，里面就有一张纸币类似彩票一样可以抽奖的。这下子辰就就眼见为实了，我跟他说、也许是你同桌没有表达清楚，让你误解，也可能是你没听清楚，但是不管是哪种情况，我们可以通过自己亲自了解以证实虚实。辰虽然刚开始很期待真的有惊喜，但是在听到老板的解释后，便也淡定接受了事实。有时候，面对小孩的一些稀奇古怪的想法或问题，我们若能做到共情陪他去探讨，去实践，而不是不以为然地笑话他，或否定，效果终究会是截然不同的！
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