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我思自在 | 面试官有话说

我思自在 | 面试官有话说

作者: 我思自在 | 来源:发表于2023-07-21 21:11 被阅读0次

刚结束一场初中数学教师面试。有很多感慨想和你分享,如果你家也有备考的学生,希望能给你提个醒,帮个忙。

先说流程:备考室10分钟备考——入场自我介绍——10分钟试讲(8分钟时铃声提醒)——擦黑板离场.

再说评分标准,百分制,共7项。

1.教师语言20分.
2.教态15分.
3.板书10分.
4.教学目标5分.
5.教学内容20分.
6.教学过程和方法25分.
7.教学效果5分.

因为现在的考生几乎都会参加考前培训,所以教态分差最小,男生着装以浅色衬衫黑色西裤黑皮鞋标配。女生主打职业裙,可化淡妆。只要面带笑容,没有大开大合的手势,都是接近满分。

教师语言会有1—2分的分差。语言最基本的要求是清晰,流畅,语气有起伏,辅助干练的手势会相得益彰。

失分点集中在:女生声音尖锐刺耳,手势夸张。男生声音无起伏,无眼神交流。不要为了夸赞而夸赞。

下面重点分析失分重灾区:板书;教学内容;过程和方法。

板书造成的分差超过语言和教态。

粉笔字太差了!不说笔顺,只说美观。我面试的39个考生,称得上美观的只有2人,一个男生一个女生。工整大方的也只有3人左右。其他人写的,难看。

所以,一手好字超过好的着装。

板书设计是一节课的框架,多数考生都有这个环节,对于数学课来说,造成差距的主要原因是:(1)是否突出符号语言;(2)推理是否严谨。

你知道吗?教学内容能否完成竟然和板书有关。

有的考生板书太慢,不用符号语言,导致时间前松后紧,不能完成教学任务。

分差最大的地方是教学过程和方法。这个环节是课堂教学的主体,一定要突出学生的自主学习。包括独立思考和小组合作交流。

要展示出学生的思考,表述和落实,这个环节既要有老师的引导,又要有学生评价。

就是在这个环节中,体现数学思想和方法,突出重难点。一题多解,变式练习,迁移应用。

很多考生对这个环节的把握和取舍,决定了整节课的质量。

比如,有的考生听到2分钟提示后,为了保持教学环节的完整性,会放过重点,匆匆小结。

正确的做法是,宁可教学环节不完整,也要突破重难点。因为教学的本质是学会或者说会学。

只要把握好重点,教学效果自然不会差。

最后说几个印象深刻的地方。

1.有一位考生在导入新课部分用说唱的方式,固然让人耳目一新,但却没取的好的效果,因为听不清。

有时候标新立异并不比循规蹈矩好。

2.避免同质化。因为都是经过培训,所以一些话术让人厌烦。比如光说不练假把式,练习题中见真章。

希望对你有些启发哦。

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