今年的情况，受苦比较多的何止是为生计奔波的大人，还有许多在奔前程的学生娃。
那些半大不小的学生娃，比如初中生、高中生，尤其是今年要参加中考、高考的小朋友，他们承载着家庭、家族的希望，努力三年的成效需要在特定的三天里面去证明。少年不识愁滋味的学生娃可能背负的压力还没有那么大，他们的父母可能内心更为焦躁。
至于已经考上大学或研究生的大朋友，也有自己的辛苦。除了繁重的课程学习，那些刚刚上大学的低年级学生娃，远离父母，比在父母身边并受到父母照顾的高中生、初中生在生活的便捷度方面要差了不少；高年级学生娃的要面临实习，毕业班的面临撰写学位论文、找工作问题，出不去，进不来，都是难题。年轻人，血气方刚的时候，少则一两个人，多则三四个人，几十天全天候“朝夕相处”，难免磕磕碰碰。
于是，一方面，小朋友的中考、高考适当延后；另一方面，情况有所好转后，大朋友则被允许适当提前回家。
有朋友在大学工作，他就说了，本学期的教学分割成为了四个阶段：先是线下的住校学习；然后是迅速切换到线上学习；再是近期为期一周的住校学习向居家学习的过渡；剩下几周时间，转为居家学习，当然，继续留守学校也行。
根据他的观察，选择居家学习的学生娃比较多。有几个原因，目前的情况有不确定性，即使情况好转，恐怕也难以自由自在地进出校门，多有不便；本来就儿行千里母担忧，在父母看到那些数字后更是忧心忡忡，现在有机会提前回去，父母求之不得，一个劲地要孩子赶紧回家；本来想留守利用假期实习或社会实践的，入职信息不确定，在看到身边同学一个个离开后也就动摇了做“钉子户”的想法；各地省会城市普遍选择对这些返乡的学生娃在GL期间的费用。
这个朋友针对学生娃的几种不同选择，还提出了自己的建议：
——已平安到家的同学。宜：好好休息+家务活+认真听课+踊跃发言。忌：静默。
——在家乡7+7的同学。宜：静心+远方的诗+远方的沟通+认真听课+踊跃发言。忌：急躁。
——赶路回乡的同学。宜：人身财物安全（天下还有贼！）+水杯+方便面。忌：过度相信陌生人+随意吃陌生人东西。
——仍然在校的同学。宜：每天发呆地散步2小时+认真上课+积极发言+生活爱好+远方的沟通。忌：生闷气。
——所有人。宜：遵守防Y政策（无论合理与否）+“五个还要”+乐观。忌：与防Y工作人员讨论正当性+自以为是！
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