【收获】
1、再次体会到学习技能或工具一定需要时间打磨，不然容易成为“曾经会过”的那种现象。“曾经会过”的技术和工具，经常在本可以发挥作用的时候视而不见，当下是完全想不起来。只有花足够时间沉淀，才会让所学越来越顺手，且融入到肌肉和习惯，于是再次被拿来使用的优先级被提高，当有需求则第一想到即是；
2、再回到谈“内在驱动力”，用辩论的思维来看可以分成两面，一面是积极追求，有目标指向，是欲望本能起作用，为之而做的理由；另一面是焦虑，害怕，有伤害存在，是恐惧本能起作用，为避之而不得不做的理由。进一步思考，如果用辩证思维把“外在驱动力”也进行两面梳理，就能给每件事都建立“师出有名”的心理建设和环境造就的氛围影响；
3、看到人的心里都有这样的结论：一个本来就破的东西，让它再破一些也没什么。这个叫破窗理论，没修复的破窗，导致更多的窗户被打破。所以应当留意我们身边的环境，环境对一个人会产生强烈的暗示和诱导性。想这应该就是近墨者黑，近朱者赤的不同表达吧；
4、“记忆是思考的残留物，有意义的思考，是能够保证知识被记住的最重要因素”，这超越了情境联想，情感关联的记忆方式。而这一观点可以完全解释为什么被分享、听说来的知识不容易在日后被调用，所以只有通过思考打上个人烙印，才能转化到记忆深处方便之后使用。理解这个对自己学习和接受新知识、新技能有着特别的意义，把“知道”转化为“相信”的中间环节是“思考、验证、理解”；
5、掌握通过万用表测电池电压判断电量是否充足，然后顺带的学习万用表通断和对地阻值的功能。体会需求是最佳的推动力，如果持续在满足需求的路径上，将带来心流体验。把这个公式的前部可以换成“探索、好奇”，（思考）处理事情或者学习时，如果给自己把需求端安装上去，很可能就替换掉痛苦而搭建上心流公式了，这将搞定自己的很多烦恼任务；
6、清理掉上周逾期阅读任务，把阅读清单安排成时间段方式，解决任务式的处理节奏，目前挺适合固定阅读时长的策略；
【不足】
1、偶尔会掉入以结果来论事情好坏，会不自觉地违背初衷，需要保持以执行考核，过程论者也不是放诸所有事情都这么使用。解决这个问题的办法，是区分以结果为导向和以过程为导向两种价值观，并不介意在某些特定事情上使用双标对待，但一定是需要有侧重选择，比如过程为导向；
2、 发现在任务时间的切割上处理不熟练，正在进行的任务如果是直接步骤，被打断后无法做到“存档”再回来继承进度。大项目拆解成直接可执行步骤上没有问题，是清单没把步骤再拆解则导致了这个问题。记入清单酝酿，暂时只发现问题没有办法尝试；
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