今天上午，学校安排了第一期名师大讲堂。之前工作安排是从校内省级名师开始，结果今天出现的是任明杰。
新乡市教师对于任明杰都不陌生，2018年，特任明杰以他的特岗教师生活生活记录火出圈。时隔六年，见到他时，他以名誉等身。
对于任明杰的火出圈，我和同事有讨论过，是时势造英雄，天时地利+人和。但是热度过后，这个青年教师成长至今时今日，有命运的青睐，更有自己勇于挑战、不断学习。
一、弱者抱怨环境，智者做出改变。
任明杰最初的居住环境用他的话说是“要风有风，要雨有雨，风调雨顺”，他自己动手改造线路、装修房间、甚至自己画草图做龙骨做柜子、做可折叠桌子。将自己的居住地改造为蓬莱仙居阁。每天6-7节课，他坚持做到每月阅读百万字，每天写日记。
二、生活即教育。
陶行知先生说:生活即教育。生活本身就含有教育意义。好的生活就是好的教育。任明杰老师带着学生种菜、种葫芦、做蛋糕、做蛋挞、做月饼，做手工、做木工、拍照片、打印照片、观察月亮、观察太阳，任明杰老师在火热的生活中不漏痕迹的对学生完成了劳动教育、生命教育、生活情趣教育、文学教育、科学教育等。
教育目的越隐晦，教育效果越好。任老师在给我们展示他的生活的同时也不着痕迹的向我们传达了他的教育理念和教育行为。
讲座结束，我回到家仍然意犹未尽，给任老师发了一条感谢的短信。
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