朗读提示:一位向往成功的青年渴望得到教育家班杰明的指点,班杰明不用“言传”,而是以一分钟的“身教”,让青年懂得了“时间可以改变一切,要把握生命的每一分钟”的道理。文章风格平实而含蓄,所以叙述的语言总体上因节奏舒缓而平稳,语势变化较小。人物语言则要用语气、语速的变化加以表现。班杰明的话总体上平缓深沉,第七自然段“这些”处有些拖腔,第三自然段中见面招呼时则语速应稍快,语调应该稍高,态度热情而又略带请求对方包涵的口气。青年的话语,语气是急切期盼而又充满疑惑的,所以朗读第六自然段中他的话时语速则应先慢后快,语调先低后高,表现其思考领悟的过程。
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话,并与那个向往成功,渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年如约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的景象却令青年人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门口门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”一边说着,班杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间,班杰明就又打开了房门并热情地把青年人让进客厅。这时,青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是,没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气的说道:“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾的说:“可是,我……我还没向你请教呢……”
“这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说:“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,可以改变许多事情的深刻道理。”
班杰明舒心的笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心的走了。
其实,只要把握好生命的每一分钟,也就把握了理想的人生。
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