教育是一个大话题，我个人不想发表意见。但我的工作是很具体的，可以看到实际情况的事情，我还是有一些想法的。那就是，教学工作本身是挺有意思的事情，但上班的工作人际很压抑。
1.教学工作有挑战
现在我教的学生没有对比班，没有可以同样教学内容、同等学生的老师进行交流，最终迎接我的是成绩的检验，而这成绩还不是高考题型，而是题型和内容不明确的小考。仿佛一个人抛到海上去闯荡。
2. 人际关系太难处
人多到我怕生，流动性快到我认不全同年级的教师。以前可能是三年，基本稳定，调整不多。现在是大多数教师带一班能抗过三年的少之又少。最快的变化可能也就半学期。多数老师我都不认识，因为以前受过人际内伤，看到太多功名利禄的复杂。所以，来到新学校我也不想认识太多人。我对学生的好奇和热情显然多过老师。
3. 层级太多
以前领导是校领导，主任，现在开会说班主任也成了要无理由听从的“领导”。本次新来这边，开篇我就因为让学生背单词和阅读英语原著被冠以“浪费了学生的时间”为由轮翻批评。我也不抱留下好印象的希望。
校长是比较支持开展活动的，有提过些这方面的建议。视频制作了，删，照片拍了，也只是独自欣赏。发给班主任也不给展。班级门口电子屏看不到英语学习的宣传。
副校长、主任、两个班主任、其他任课老师，估计可以开口的老师都开口了，说的都是英语不需要努力，学生不需要多用额外时间就可以考好。那我就纳闷了:考不好算谁的？
4. 从上到下，没有民主可言
作为党员，只有举手的份，没有实质发言。只有上对下的训话。作为教师，只有听从，没有意见和建议可以想，可以提。说实话，这样的氛围不怎么适合我自己的性子。
其实，我们也有一个超级民主的最大领导，之前的级领导也很温和勤勉负责，可惜我被换了一个地方，遇到了专制的新领导。我发现这里最大的特点是批评人，没有平等可言。这一点，我很不喜欢。
现在僧多粥少，工作场就有点变味了，仿佛是奴隶场，大环境的难让扬起皮鞭的人没有任何顾及和收敛。
网友评论