这本书我是推荐给我五年级的学生读的，结果，一年级的女儿也非常感兴趣，她和我一口气读完了这本书。
这本书的作者是法国的安娜·嘉瓦尔答，译者是王恬。这本小说薄薄的，但它斩获了法国不朽文学奖，还被评为法国青少年最佳读物奖，被改编成电影、广播剧和话剧，在世界各国引起巨大反响，被翻译成21中语言，在法国、德国、日本亚马逊网站五星推荐。
有一些书读到一半，我们就读不下去了，勉强读完，脑海中也留不下多么深刻的印象；有一些书读完第一次，再也不想读第二次；而有一些书，百读不厌，将它放在书架上随时可够到的地方，想读的时候，随手翻开读一读；你想把他推荐给所有认识的人，想让自己的儿孙们都拿来读一读。
这样的书是值得一辈子品读的，而《35公斤的希望》就是这样的一本书。
一 “这个男孩子有漏斗般的脑袋，仙女的手指，敏感的心灵。一定可以教育成材。”
这本书的主人公叫格雷古瓦，小名叫多多。他十三岁了，还在上初一，因为留过两级。
他讨厌极了上学，一上学，就感觉肚子疼，里面好像有一个硬球，还伴有恶心。
所有的科目，他没有一个擅长的，都非常糟糕，这个漏斗脑袋根本就装不了这些内容。
连大多数孩子都喜欢的体育课，对他来说都像噩梦，他跑不快，跳不高，简单来说，所有的运动，他都不会！
老师不喜欢他，孩子们嘲笑他，在学校，他痛苦极了！
“那种混杂了粉笔和破球鞋的味道，直扑过来，掐住了我的脖子，把我的心拎到半空中。”
“肚子里的那个硬球在下午四点的时候开始渐渐融化，当回到家重新打开房门的时候，它就完全消失了。”
这是他每天的体验和感受。
说实话，读到这些句子，我的身心都难受极了！深深地同情、可怜这个小男孩，他是如何一日日捱过去的啊？他那么瘦弱！
在这么长的学习生涯中，只有幼儿园大班那一年他觉得幸福，只有那一年的玛丽老师对他好，他永远将玛丽老师记在了心里。
玛丽老师不同于其他老师。她是一个很有趣味的老师。她喜欢自己设计、创造很多东西，包括她穿的衣服，都是自己设计的。这让多多对这位老师充满了好奇。她每天都会从家给孩子们带来一些她亲手制作的小手工，比如碎纸做的刺猬，奶瓶做的小猫……
多多对这些手工创作充满了兴趣，那时候他就意识到了：世界上除了动手创作，没有别的任何东西能引起他的兴趣。
在幼儿园毕业的时候，玛丽老师在成绩册上给多多的评语是：“这个男孩子有漏斗般的脑袋，仙女的手指，敏感的心灵。一定可以教育成材。”
多多认为这是他有生以来第一次，也是最后一次，国家教育体制内的成员没有抛弃他。
他喜欢整天有事没事跑去找爷爷，和爷爷在他的储藏室摆弄那些可以发挥他手工才艺的玩意，他热爱那儿的味道，污油、润滑油、电热器、木胶……这些味道让多多感觉幸福。
他在初一被学校退学后，在等待学校录取期间，他帮助妈妈改造了熨烫扳，以前母亲只能站着熨烫，现在她终于可以坐下了；他还将父亲已经坏了的割草机修理好了。从来不信任他的父母对他也刮目相看。
二 将多多作为吵架借口的父母
他的父母整天吵来吵去，互相指责对方没有将多多教育好。他们吵架总以多多的成绩作为借口，多多为此烦透了。他以为自己是父母不和的罪魁祸首。
这样的家庭对孩子来说绝对是灾难性的！更不要说像多多般敏感的孩子！
在学校，他永远是被批评、嘲笑的对象，心头亚历山大，肚子坚硬如球，心理上遭受各种折磨、煎熬。回家依然无法松口气。
其实多多很想好好学习，只是真的学不会！
说实话，如果多多是我的孩子，我一定也会非常着急，一定也会如多多的妈妈一样要么哭泣，要么和多多爸爸争吵的。也就是说，多多父母的争吵虽然不能将其原因全部捆绑在多多身上上，但我觉得也是有很大关联的。
只是作为理性的父母来说，应该好好冷静下来，思考该如何面对问题、解决问题，而不是整天争吵或者冷战来对抗彼此，这样不仅无法解决问题，还会让情况更加糟糕。孩子长期生活在这样的环境中，试想他的心里压力该有多大？在学校压力那么大，他多么希望在家有人懂他，和他一起面对困难，帮他度过难关！
人在童年时期遭受的不幸，可能需要花一辈子的时间去治愈！显然，多多的父母并不懂这个，很多家长也不懂！而这就可能会造成很多人的不幸！
多多的父母虽然为多多的学习操碎了心，但他们并没有在实质上去帮助多多。假期，他们全家出去度假，他们要求多多每天坐在书桌前完成作业，他们自己却出去晒太阳。毫无意外，多多只是坐在书桌前做各种白日梦，浪费时间而已。
如果多多的父母能够和孩子坐下来，辅导孩子作业，孩子会不会有进步呢？我想会吧。反正比不作为强。
最近几年，有很多家长在辅导孩子作业时，着急上火，到了什么程度呢？有的甚至心脏病发作，晕了过去。很多家长也在网上开玩笑发帖子说，希望未来的亲家将儿子或女儿领走。
虽然是开玩笑，但其实这也反应了家长辅导孩子确实很不容易。但是，作为家长，不会因为这些困难，就将孩子放弃。
因此，个人认为，一定程度上来说，多多的父母不是负责任的父母。他们只是低效地为孩子操心而已。
三 懂他、爱他的爷爷
真庆幸多多还有这么一位通情达理的爷爷！
如果没有爷爷，小小的他该怎么办？
当多多的父母无休止地批评多多时，爷爷总会在安慰他们，多多会很棒的，不要放弃他！
在多多重读三年级时，爷爷将他抱在膝盖上给他讲“龟兔赛跑”的故事，鼓励他继续努力！
爷爷告诉多多，他父母的吵架与他无关，即使他成绩很好，他们也会无休止地吵架，这是他们的问题，不关多多的事。
当爷爷得知他被退学的时候，爷爷一改往日的问题，对他发了脾气。用粗暴的语气对多多说：“我真是搞不懂你了！你讨厌学校，可又想尽一切办法，尽可能在学校里待得最久……”
“可你应该还没有向他们说的那么傻吧！难道真那么傻？”
爷爷第一次跟他发这么大脾气，他又害怕，又难过。爷爷又告诉他：“活得不幸比活得幸福要简单多了。……幸福起来，该死的！努力做你该做的事！让你自己幸福起来！”
然而，爷爷并没有放弃多多。他带多多做他感兴趣的手工，带他吃好吃的。后来还鼓励多多给一所职业技术学校的校长写信，请求这所学校能接受他。
爷爷在生病昏迷之际，他的精神还帮多多顺利通过了入学考试。多多正在为试卷上的题愁眉不展，胡思乱想的时候，竟然听到了爷爷的声音，然后和爷爷对答，爷爷引导他完成了试题。
这部分内容有点玄幻色彩。但我并不怀疑，有些时候，确实会发生一些科学都难以解释的现象。
四 没有辜负爷爷的多多
爷爷没有离开他
多多接受了爷爷的建议，鼓起勇气给自己所感兴趣的那所学校的校长写了下面这封信，他一共打了十二份草稿：
格朗尚中学的校长先生：
我希望被你们学校录取，但我知道这是不可能的，因为我学习成绩实在是太差了。
我看到你们学校的介绍上说你们有机械工作室、木工工作室，计算机室，还有一个温室，等等。
我想生命里不仅有成绩，还有动机。
我想来格朗尚是因为，我觉得那里会是让我感觉最幸福的地方。
我不是很胖，有35公斤的希望。
再见
格雷古瓦·杜博斯
这封信，写得多真诚，多动人啊！
是啊，多多说得多好，“生命里不仅有成绩”，还有很多别的。只用一个标准衡量所有的人，显然这是不客观的，也是不公平的！
在爷爷的助力下，多多顺利入学。从此开始了幸福的学校生活。
然而，让他挂念的是爷爷的身体。在他入学前，爷爷就已经住院了，他每周接到妈妈的电话，都会不断询问爷爷的健康，而他的妈妈感兴趣的是多多的情况，母子俩为此产生了分歧。从此，多多连父母的电话都不接了，在他看来，如果不聊爷爷，他对任何别的话题都不感兴趣。
他担心爷爷的情况，以为爷爷快死了，他特别伤心，甚至到了萎靡不振的状态。每天只是窝在宿舍睡觉，什么都不干。一天，有同学告诉他，楼下有一个坐着轮椅的老爷爷嚷着要见他。多多跳起来，拎起裤子就往外跑，出去果然看到了他心心念念的爷爷。
读到这个结局，我哭了！又笑了！
爷爷终于没有离开多多！
读了这本书，我深深自省。作为老师，我对学生足够有耐心；而作为妈妈，我却有点暴躁。
很多时候，我的情绪是由于其他事情引起，而我却会迁移到女儿身上。内心深知，这样是不对的，不好的，对女儿是不公平的。然而，有时候却控制不好。事后，深深自责，跟女儿道歉，给她解释妈妈并不是针对她。幸亏女儿很懂事，她不怪妈妈。但是她越这样，我会越自责。
好在，作为妈妈的我，也是在不断学习，反思，现在已经成长很多，并在一直成长着！
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